区角活动策划方案 小区地推活动策划方案.doc

区角活动策划方案_小区地推活动策划方案区角活动策划方案_小区地推活动策划方案为激发和满足幼儿认知的兴趣,幼儿园将要组织开展区角活动,那么如何写策划方案呢?下面小编给大家介绍关于区角活动策划方案的相关资料,希望对您有所帮助。区角活动方案篇一活动目标:1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。材料投放:能干的小手:做柳条、春天的花、打扮春天小小建筑师:建构示意图、各种积塑、建构春天的公园缠绕的本领:各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸发现秘密:观察种子的变化并记录听听讲讲:给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音动动脑筋:数字卡片、吸铁石、图形配对、量一量、称一称小舞台:小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡活动流程:激发兴趣实践操作分享快乐一、激发兴趣我们又要开始玩分区活动了,今天我们又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩?看谁能玩得好,玩得开心!二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。2、师观察幼儿与新投入材料的互动性,加以引导。3、重点观察:美工区,鼓励幼儿大胆尝试与操作。三、分享快乐1、幼儿说一说,今天在哪里玩?玩了什么?怎么玩的?玩的时候有没碰到困难?怎么解决的?2、幼儿评一评。你觉得他今天成功了吗?什么地方最成功的?(为什么没成功?你觉得可以怎么做?)3、教师对孩子的闪光点再次肯定,引发他们再次探索的兴趣。区角活动方案篇二设计意图:区角活动是当前幼儿园实施素质教育、推进幼教改革的一种重要的教育活动形式。我园尝试创设具有凤阳本土特色的区角活动,让幼儿对家乡的本土有个深刻的认识。为使幼儿更多的感受到本土文化,我们对本土资源进行挖掘、筛选、整理,设计出适合幼儿园孩子年龄特点的凤阳地方特色主题活动并在区角活动中展示出来。由此,在学习《纲要》的基础上,我尝试设计、开展了大班《凤阳本土特色区角活动》这一系列活动,力求让幼儿在本土特色的区角活动中,更多地了解家乡的特色,努力体现教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的观念,让活动区更活,真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。活动目标:;,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力;。。活动准备:知识经验:初步了解凤阳的本土文化特点,围绕凤阳有哪些好玩地方?有什么特色的艺术和小吃?等话题展开讨论。请家长配合让幼儿了解家乡的名胜古迹。材料准备:美工创意区:《凤阳美酒飘香香》老师提供彩纸、彩笔、废旧纸箱、橡皮泥,幼儿大胆设计酒盒、酒瓶。(我们利用本土资源材料进行有创造性的活动,大大提高了幼儿的智力和动手能力。)建筑工地区:《家乡美景鼓楼》,老师提供油画棒、纸盒、碎步、挂历纸等,幼儿大胆设计制作鼓楼造型,用纸盒堆成鼓楼、用碎步粘贴鼓楼图案等等。开心舞台区:《凤阳花鼓》老师为幼儿提供音乐、双条鼓、服装等,幼儿根据音乐,随着优美的旋律唱起了家乡戏凤阳花鼓,有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起来。(看着孩子沉醉在音乐中,我们深深体会到利用本土资源对孩子进行教育所起的重大教育意义。)快乐旅游区:《我当凤阳小导游》老师根据凤阳的风俗文化、建筑、特产,搜集相关的图片实物进行区角场地布置,每个区角都设立小导游,小朋友和老师是游客。活动中,小游客每当来到一个旅游点,导游就向游客介绍景区特点、民俗风情等。(活动刚开始小朋友在这方面表现有点胆怯、不主动,经过反复的活动后,小朋友就胆大多了,甚至有些小朋友就像讲故事一样向游客介绍,小朋友听得津津有味。)益智书屋区:《我对凤阳知多少》为了使大班孩子进一步深入了解凤阳的本土文化,老师为孩子们提供录音机、麦克风、简单的凤阳人文景观、本土艺术等文字卡片、凤阳民间故事书。幼儿大方地认、读、讲解自己所知道的凤阳本土文化知识。(在活动中大大提高了幼儿的语言表达能力和小朋友之间的交往能力,进一步让孩子在活动的深入发展过程中不断地去了解和再现凤阳本土文化,个体也获得了有益的发展,形成了一种良好的互动。)主题环境:(一)作品展示区(把幼儿创作的各种作品进行展示,有助于培养分享自己的和别人的快乐)(二)问题墙(幼儿将自己的问题记录下来,并粘贴在问题墙上,请大家共同商讨解决)。活动过程::你知道凤阳有哪些名胜古迹?有什么特产?有哪些民间艺术?。,重点观察美工创意区、快乐旅游区的幼儿,适时指导使用新材料。(用相机捕捉每个区孩子们的闪光点,留下幼儿活动的痕迹。):教师在建筑工地区中投放了剪刀、油画棒、纸盒、碎步