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观察记录大班[大班观察记录分析措施大班观察记录措施]观察记录一观察对象:陈志嘉性别:男年龄:6岁观察时间:20**年11月10日观察地点:本班教室观察目的:观察陈志嘉在交往方面是否有进步。观察记录:今天,我一走进教室,陈志嘉就向我冲了过来。“曹老师,你怎么…现在才来呀?我…都…想你了,你…想我了吗?”我忍不住笑了。“老师今天上晚班,我也想你了。”我说。陈志嘉觉得有点不好意思,用手捂住脸。观察分析:陈志嘉是个活泼的男孩子,十分愿意表达自己的想法,但是由于缺少一定的锻炼,有时显得有些害羞,毕竟他还是一个6岁的孩子。得到老师的肯定他十分高兴,在交往方面,他又有了进步。措施:首先,我对陈志嘉表示了感谢,虽然他有时表达得还不是很清楚。但是我为他在交往上的进步而感到高兴,我想这是一个好的开始。在他表述的过程中,我没有打断他的话语,而是在他表述之后欣赏地鼓励他,相信在以后的日子中,他会更加的活泼可爱,语言表达能力会更强。观察记录二观察记录:今天中午饭后,我又让小朋友先折纸,按照规定折完的小朋友就可以选择自己喜欢的书看。小朋友好像很愿意这样去做,他们纷纷拿了正方形的纸之后,就坐在位置上,或跪在椅子前面折了起来。有些小朋友自己会折的,就在那里专心致志地折着,有些小朋友不会折,就跑到别人的座位边,去求别人帮助教一教。分析:折纸活动进行了一段时间,最近小朋友好像对折纸更加感兴趣了。但是如果他们一直局限于一些原来的折纸内容,不求进步,可能他们的折纸兴趣会慢慢消退教育措施:以后,对于孩子的表现,我还是要多观察,再观察。要以实事求是的方法来下定义,要做到眼见为实,才能对孩子更负责,对自己更负责,对教育更负责,也才能对自己的教学工作更有促进作用。观察记录:今天的娃娃医院跟往常一样的热闹。aa今天的当值医生。他做好了准备工作,认真地开始了工作。首先,他用诊器,在小病人的身上来回听了几遍,随后他又拿出了血压计,专注地给小病人量血压。等到观察记录三观察对象:张志恒性别:男年龄:5岁观察时间:20**年10月10日观察地点:本班教室观察目的:培养幼儿独立解决问题和宽容的品格,减少告状行为的发生。观察记录:平日里,经常有一些幼儿把自己从家里带来贴画儿分发给自己的好朋友。今天放