优秀教学团队推荐表.doc

优秀教学团队推荐表.doc附件3:优秀教学团队推荐表团队名称: 电气工程教学团队团队带头人:穆钢所在院校: 东北电力大学二00八年五月填表说明本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。表格中所涉及的项目、奖励、教林截止时间是2007年6月30日。如表格篇幅不够,可另附纸。各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。一、团队基本情况简介本团队是东北电力大学电气工程及其自动化专业基础课及专业课的教学团队,负责8门主干课程和部分专业选修课的教学任务。团队密切跟踪社会需求和电气工程学科发展动态,积极开展教学研究,深化教学改革,加强教学建设,不断探索培养高素质应用型电气工程人才的新途径,取得了显著成效。师资队伍结构优、能力强、学术专精团队现有成员41人,其中教授15人,副教授13人,讲师及以下13人,;具有博士学位9人,有博士生导师3人。团队中有国家级有突出贡献的中青年专家1人,首批新世纪百千万人才工程国家级人选2人,享有国务院政府特殊津贴4人,吉林省高级专家2人,吉林省首批拔尖创新人才4人,吉林省有突出贡献的中青年专家2人,哈尔滨工业大学兼职教授2人,吉林省首席教授1人,吉林省教学名师2人,全国优秀教师1人,吉林省师德先进个人1人,吉林省三育人先进个人1人。近年来,本团队成员主持承担国家自然科学基金项目6项,省部级科技项目22项及其他横向科研项目100余项,科研经费达6000余万元;获省部级科技进步一等奖2项,省部级科技进步二等奖5项、三等奖2项;发表学术论文500余篇,被SCI、El、ISTP收录140余篇。持续探索高素质应用型人才培养模式,逐渐形成突出"一实两创”特色的培养理念团队结合现代社会对高素质应用型人才的需求特点,紧密围绕培养素质高、工程能力强的应用型人才的培养目标,持续探索人才培养模式和特点,经过多年的努力,形成了突出实践能力、创新意识、创业精神(简称“一实两创”)的人才培养特色,"突出'一实两创'特色的高素质应用型人才培养模式的研究与实践”获2005年国家级优秀教学成果二等奖。以精品课建设为载体,积极开展课程教学改革本着"优化整合”的原则,全面推动教学改革实践,构建了'‘理论一技术一工程”逐次递进的课程体系,形成了“工程一理论一工程"的教学理念。积极推进精品课程建设,已建设成国家级精品课程1门、吉林省精品课程3门、吉林省优秀课程30,省优及以上课程占本团队所承担的本专业8门主干课程的87。5%o以突出实践能力为中心推动改革实践,培育突出"一实两创”人才以突出实践能力为中心,课内外并举,推动“两创”教育,构建了“基本技能一系统分析设计一工程设计”层次结构的新实践教学体系,形成了以举办"全国大学生电工数学建模竞赛”、“校内电子设计竞赛”和'‘电力工程专业基础知识竞赛”等为载体的实践培养模式。本团队积极探索一般工科院校培养高素质应用性人才的培养模式,形成了突出“一实两创”的培养理念,坚持T页层设计,有序推进;重点突破,带动全局”的思路,积极推动突出“一实两创”特色的教学改革,取得显著的育人成果。二、:姓 族汉族性 另IJ男最终学历(学位) 称教授/博导行政职务校长联系地址、邮编吉林市长春路169号东北电力大学校长办公室(132012)办公电话移动电话电子邮件地址******@(省部级以上)“一实两创”特色的高素质应用型人才培养模式的研究与实践,,;一般工科院校人才培养整体改革的研究与实践获2000年吉林省高等教育教学研究成果等奖.《电力系统》析》课程2004年被评为吉林省优秀课程,,7. 2007年被评为国家级精品课程;“电气工程及其自动化”专业带头人,。科研获奖1. “大规模电力系统暂态稳定定量评价理论与应用研究”,,,4. 2007年;(通过2008年国家科技进步奖初评,)“轨迹分析方法理论研究”,7. 电力部科技进步一等奖,,;10.“吉林地区电力负荷预报规律性及气象因素影响分析”,11. 吉林省科技进步二等奖,,13. 2003;14.“电力系统一次网损分析计算方法及程序的开发研究”,15. 国家电力公司科技进步三等奖,,17. 2000年。主要学习、