七彩下雨天.docx

体验式活动案例——《七彩下雨天》一、体验内容分析开展了《七彩下雨天》的教学后,我问孩子们:如果你是龙王,你要下什么样的雨呢?孩子们立马开始了五花八门的想象!艺术是幼儿表达自我的另一种方式。让幼儿体验完绘本故事,鼓励幼儿大胆表达自己的想法,尊重每一幼儿的想法和创造,分享他们创造的乐趣。让幼儿切身去体验,用自己的双手使用绘画材料去创造“雨”,去感受“雨”想象雨中快乐的情景,大大满足了幼儿的兴趣和需要。于是我挖掘绘本中的语言规律,为幼儿创设想象的空间,在幼儿理解故事的基础上设计了美术活动《七彩下雨天》。二、体验活动设计活动目标:1、能根据经验大胆想象,用绘画语言表达自己喜欢的下雨天的情景。2、尝试用绘画形式表现喜欢下雨天的场景,能较合理的安排画面。活动准备:1、在下雨时带幼儿出去玩。2、帮助幼儿了解雨的作用,丰富幼儿对下雨天的认识。3、下雨情景的图片,报纸、画纸、油画棒、活动过程:1、出示图片,让幼儿说说你最喜欢哪幅?师:今天老师带来了一些下雨天的图片,请你仔细观察,说说,你喜欢哪一幅雨景图,为什么?2、和幼儿一起复习上节课儿歌《我喜欢下雨天》。师:刚才小朋友说了下雨的开心场景,上节课我们还学了语言:儿歌《我喜欢下雨天》让我们一起来表演。(播放音乐“我喜欢下雨天”,师生边朗诵儿歌“我喜欢下雨天”边打节拍:我喜欢下雨天,红的黄的绿的雨伞飞满天,穿上雨鞋踩雨去,噼里啪啦,噼里啪啦真有趣。)(指导语“小朋友读得真好,表扬自己。”)师:我们说了喜欢下雨天,也表演了喜欢下雨天,你们觉得还可以用什么方法让别人知道你喜欢下雨天呢?(拍照、录像、画画)(请一、二位幼儿回答。)师:老师觉得用画画的方式把最美的下雨天告诉别人的方法很好。二、师:如果让你画下雨天,你会画些什么呢?请小朋友跟旁边的小伙伴讨论一下,但你的想法要跟别人不一样。(幼儿讨论。)师:哪个小朋友来讲讲你准备在下雨天画些什么?(从动物、植物、人们的活动来启发幼儿。) 三