学生激励方案.doc

定水中学学生激励方案方案目的: 为实现学校提出的“促进每一位学生的卓越发展”,培养具有“责任创造”意识、“以天下为己任,具有创造性人格特征的人”的育人目标,现制定“学生激励方案”方案原则:全面性、层次性、突出个性、多样化具体内容: 一、青春是美丽的――为全方位体现分校学生多姿多彩、独具魅力的个人才能和精神风貌,在一系列比较成熟的活动中设立、增加个人奖,对表现突出的学生进行过程性表彰和激励。 1,奖项:略 2,评选条例:略二、阶段性激励方案:肯定学生阶段性进步,激励学生自我发展,在学期结束设立以下奖项。见附表基础性奖项综合奖奖项设奖目的评选条件人数初中三好学生肯定学生全面发展的努力,树立学生全面发展榜样,激励学生全面发展 1 、严格遵守学校纪律和规章制度,学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格; 2、热爱学习,刻苦钻研,学习能力强,成绩优秀: 语、数、外总评分达 80 分,其他学科成绩总评分达 75(均为标准分); 3 、有强烈的集体荣誉感,积极参加班级、社团、社会公益活动等各项活动,表现突出; 4、具有良好的审美情趣,有良好的个人卫生习惯、劳动习惯和健康的心理素质;身体健康,认真参加两操两课,体育成绩良好,体育达标良好级以上, 住校生考核 B级以上; 5 、在同等条件下,担任班级和学校主要社会工作或有特长的同学可以优先考虑; 6 、若有学生在学习、体育或特长能力方面有明显进步或突出表现,可破格推选每班级 5 单项奖初中学生领袖奖肯定学生干部的责任意识和付出,树立学生社会能力发展的榜样,激发学生的社会工作热情 1 、担任学生会(团委)干部、班级(团支部)干部; 2 、个人素质:有良好的人格形象, 较高的思想政治素质和良好的道德品质,以身作则,遵守学校各项规章制度,品行端正; 3 、工作能力: 对工作热忱, 有奉献精神,有很强的组织能力和号召力,在师生间有良好的群众基础,发挥桥梁作用; 4、学习成绩: 学习精神饱满,刻苦上进,学习能力强,成绩良好初中每班 1人初中学业优异奖肯定学生的学业成绩,树立学生的学习榜样, 激发学生的学习热情 1、严格遵守学校纪律和规章制度,学习态度端正; 2 、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”被评定为合格,学生综合素质评价“学习能力”项被评定为 A级(学习能力较强)。 3、满足下列条件之一: ①热爱学习,刻苦钻研,学习能力强,学习成绩在班级名列前茅; ②学科竞赛获得市(区)级或市(区)级以上等级奖的同学年级前 40名初中自我超越奖激发学生的自我超越意识,树立学生学习榜样 1、严格遵守学校纪律和规章制度,学习态度端正; 2 、追求进步,在学业等方面不断超越自我:目标明确、能围绕所追求的目标进行自我设计,通过努力达成目标,实现自我超越; 3 、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格, “学习能力”项进步很大。初中每班 3人初中公民责任奖肯定学生的责任意识和行为, 激发学生的社会责任意识 1、严格遵守学校纪律和规章制度,学习态度端正; 2 、学生综合素质评价“道德品质、公民素质”项被评定为合格; 3、满足下列条件之一: ①有爱心,自律性强,关心社会和他人,有较感人事迹的同学; ②积极参加社会公益活动、青年志愿者活动, 在活动中表现突出的同学; ③对待班级工作(常规、文化建设:卫生、黑板报、课代表等)或