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上册科学实验三年级科学实验一、 实验名称:蚯蚓的生活坏境实验日的:蚯蚓适合生活在什么环境中实验材料:蚯蚓(3-5条)、纸盒、干土、湿土实验过程:1、纸盒里装上土,一半干土一半湿土,中间要有明显的界限。2、 把蚯蚓放在干土与湿土的分界线上,看蚯蚓爬向哪一边。3、 纸盒里装上土,两边都是湿土,一端川不透光的纸盒罩住。4、 把蚯蚓放在屮间,观察蚯蚓爬向哪一边。实验现象:蚯蚓爬向湿土没有光的一血。实验结论:蚯蚓适合牛活在潮湿阴喑的十壤里。二、 实验名称:怎样把土壤小的砂和粘土分开实验日的:想办法把十•壤屮的砂和粘十•分开实验材料:烧杯、玻璃棒、水、土壤实验过稈:1、在烧杯中装半杯水2、 把土壤慢慢倒入水中3、 用玻璃棒沿看一个方向轻轻搅拌4、 静置一会儿,观察水中的土壤实验现象:土壤分成了两层实验结论:上层的土壤颗粒小,是粘土;下层的土壤颗粒人,是砂。三、 实验名称:改变物体在水屮的沉浮实验H的:硏究怎样让让浮在水屮的瓶子沉入水底实验材料:空瓶子、水槽、石块、橡皮泥、沙子等实验过程:1、水槽中装一半水,把空瓶子放入水中,浮在水面上。2、 把空瓶子灌满水,使它沉下去3、 把空瓶子里装满石块,使它沉下去4、 把空瓶子里装上沙子,使它沉下去5、 把橡皮泥裹在小瓶外血,使它沉下去实验现象:浮在水屮的瓶子沉入水底实验结论:改变物体的轻重可以改变物体在水111的沉浮四、 实验名称:改变物体在水屮的沉浮实验日的:研究怎样让让下沉橡皮泥浮起来实验材料:橡皮泥、水槽、泡沫板、木板、空瓶子等实验过程:1、把橡皮泥捏成小船的形状,使它浮起来。2、 把橡皮泥放在木板上,使它浮起来。3、 把橡皮泥放在泡沫上,使它浮起来。4、 把橡皮泥放在空瓶子里,使它浮起來。实验现象:下沉橡皮泥浮起來实验结论:借助别的物体可以改变物体在水小的沉浮五、 实验名称:让小水轮转起来实验日的:怎样使小水轮转得更快实验材料:滴水器、小水轮实验过程:1、把小水轮安装好12、 用人孔的滴水器装满水,让滴水器中的水从低处冲击小水轮叶片的边缘。3、 再选用人孔的滴水器,装同样多的水,冲击小水轮叶片相同的部位,从高处冲击小水轮。实验现象:从低处冲击小水轮转得比较慢;从高处冲击小水轮转得比较快。实验结论:水流位置高,小水轮转得快。六、 实验名称:让小水轮转起來实验日的:怎样让小水轮转得更快实验材料:滴水器、小水轮实验过程:1、把小水轮装好。2、 用小孔的滴水器装满水,让滴水器屮的水从一定的高度冲击小水轮叶片的边缘。3、 用人孔的滴水器装满水,让滴水器屮的水从相同的高度冲击小水轮叶片的边缘。实验现象:用小孔滴水器小水轮转得慢,用人孔滴水器小水轮转得快。实验结论:水量人,小水轮转得快。七、 实验名称:制作纸飞翼实验日的:怎样使纸飞翼留空时间长一些实验材料:纸、剪刀、曲别针、秒表实验过程:1、制作纸飞翼。2、 让纸飞翼下落,记录纸飞翼留空时间。3、 加人纸飞翼的翼血血积,从相同的高度下落,记录纸飞翼留空时间。实验现象:翼面大的纸飞翼留空时间长。实验结论:纸飞翼下降快慢与飞翼的翼血人小有关。八、 实验名称:制作风车模型实验目的:怎样让风车转得快实验材料:门卡纸、圆木棍、纸盒、线绳、电风扇实验过程:1、制作风车。2、利用电风扇使风车转动。3、加人电风扇的风力,观察风车转动的快慢。实验现象:风力人,风车转动快。实验结论:风车转动的快慢与风力人小有关。2四年级科学实验一、 :做小吊车并研究小吊车原理制作材料及工具:小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩制作过程:小组分T合作观察小吊车模型组装各部分四个点要对称,固定牢固;绳子要从前往后穿,不要穿反了;调试小E车分别拉动两根线,:小吊车能提起或放下钩码实验结论:放松上牵引绳,拉紧下牵引绳,吊臂向下运动;拉紧上牵引绳,放松下牵引绳,吊臂向上运动。二、 活动2:收与放实验U的:推断动物与人的肢体运动原理(分组实验)实验过程:弯劇手臂,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。么伸言手臂,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。。实验现象:手臂骨骼就像小吊车的吊臂,肌肉就像绳子,手臂运动时,当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张吋,:前臂收缩类似小吊车抬起重物。前臂伸展类似小卅车放下重物。三、 (分组实验)制作U的:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。制作材料:硬纸板学校平血图橡皮泥潮湿的沙土废旧泡沫包装纸小木棍颜料盒剪刀制作步骤:对校园建筑的布局进行观测用人的駛纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。()用橡皮泥旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物,根据平血图