大学语文课程作业指导.doc

大学语文课程作业指导.doc大学语文课程作业指导人学语文课程作业指导(依考纲制定)I・作业要求1、 每个人班分成12个学习小组,每个小组负责一个单元的研读工作,每位同学负责2-3篇课文的研读。2、 选出小组长,由小组长统一安排有关工作,主要包括:召集组员分配任务,督促组员依吋完成作业,收集作业,并对同学们的作业作出审核与评价,把组员上交的作业按“质优、一■篇一稿”的原则进行筛选并装订成册上交科任老师。3、 认真完成,最后得分为平时成绩的主要参考。4、 作业时间第6周至第九周,约为一个月的时间。作业内容(加黄颜色的内容是硏读吋要注明并作出确切冋答的项1=1)1、 作品出自哪里?作者的姓名字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。(作品及其作者)2、 分别属于古今哪一种文体?这种文体有什么特点?有什么影响和意义(或者说有什么价值)?(文体类别及其特点和意义)3、 古诗、文、词、曲都要翻译;了解文言文一词多义现象,理解文言实词古今异义的不同,找出文言文屮的通假字。(1、翻译2、一词多义3、古今异义4、通假字)4、 理解文言文屮与现代汉语不同的语法现象和句式,如使动川法、意动用法、名词作状语、名词作动词,判断句、被动句、倒装句等。并能将其正确地译成现代汉语句式。(1、词类活用2、特殊句武)5、 所有篇章都要概括其主要思想内容。(主要思想内容)6、 文言文屮属议论文的请找出它的屮心论点所在的句子,还要看看文小有没有其他的名句(可以通过网络來寻找:在百度中输入该文的标题,然后问该文的名句是什么?),主要的论证方法是什么(1、中心论点2、主要论证方法3、名句);文言文中属记叙文的,概括主要事件,归纳主要人物的性格特点,也找找有没有名句(1、主要事件2、主要人物的性格特点3、名句);古文屮属于曲、文或者赋的,概拈主要思想内容,也找找名句(1、主要思想内容2、名句)。人学语文课程作业指导(依考纲制疋)8、 小说(包括古典小说、现当代小说),理解作品反映的时代背景与补-会生活,分析主要人物形象的性格特点。(1、作品所反映的时代背景与社会生活2、主要人物形象的性格特点)9、 在现代文的研读屮,属于记叙文、散文类的要概括中心内容,属于议论文的要找出屮心论点并分析主要的论证方法,属于诗歌的要分析诗歌的主要内涵(通常是通过描写具体的意象來寄托感情的,所以丿应先找出具体的意象是什么再作具体的分析)并分析具主要艺术手法。10、 所有篇章都注意了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复,设问、反诘等修辞格及其用法。11、 所有篇章都要完成课后“思考与练习”。附录:2013年插本考的参考书日及指定篇M一、 参考书目徐屮玉、齐森华主编:《大学语文》(第八版),上海:华东师范人学出版社二、 指定篇目民贵君轻(孟子等)冯缓客益尝君(《战国策》)山坡羊(潼关怀古)(张养浩)中国人失掉自信力了吗(魯•迅)五代史伶官传序(欧阳修)水龙吟(登建康赏心亭)(辛弃疾)赞美(穆旦)祖国呵,我亲爱的祖国(舒婷)召公谏厉王弭谤(《国语》)秋水(节选)(《庄子》)人学语文课程作业指导(依考纲制定)容忍与自由(胡适)孔子论修身(《论语》)离骚(节选)(屈原)饮酒(其五)(陶渊明)前赤壁赋(苏武)念奴娇(过洞庭)(张孝样)采薇(《诗经》)秦晋峪之战(《左传》)报任安书(司马迁)批说新语(三则)(刘义庆)燕歌行(高适)锦瑟(李商隐)声声慢(寻寻觅觅)(李清照)婴宁(蒲松龄)断魂枪(老舍)苦恼(契诃夫)兰陵王(柳)(周邦彦)陌上桑(汉乐府)29•般涉调•哨遍(高祖还乡)(唯景臣)再别康桥(徐志摩)我与地坛(节选)(史恢生)麦琪的礼物(欧・亨利)别赋(江淹)34・雨巷(戴望舒)35•听听那冷雨(余光中)拣麦穗(张洁)长恨歌(白居易)38•沈园二首(陆游)3人学语文课程作业指导(依考纲制定)(冯梦龙)40•箓竹山房(吴组缁)李将军列传(司马迁)张中丞传后叙(韩愈)徐文长传(袁広道)左忠毅公逸事(方苞)纪念傅雷(施蛰存)世间最美的坟墓-——记1928年的一次俄国旅行(斯蒂番・茨威格)西塞山怀古(刘禹锡)桂枝香《金陵怀古》(王安石)59•咏史《金粉东南十五州》(龚自珍)春江花月夜(张若虚)蜀道难(李门)秋兴八首(其一)(杜甫)始得西山宴游记(柳宗元)望海潮(东南形胜)(柳永).55•瓦尔登湖(节选)(。梭罗)56•与友人论学书(顾炎武)字谕纪泽儿(曾梁任公先生的一次演讲(梁实秋)看蒙娜丽莎看(熊秉明)贝多芬百年祭(萧伯纳)人学语文部分课后思考与练习题答案课文选讲篇日:1樊迟、仲弓问仁2冯谖客孟尝君-3容忍与自由4人学语文课程作业指导(依考纲制定)4我的世界观5秋水6张屮丞传后叙7婴宁8兼葭9湘夫人10春江花月夜11宣州谢桃楼饯别校书叔云12秋兴八首13长恨歌1