小班教案《下雨的时候》 活动目标: 1、理解故事内容,能用连贯语言表达动物间的对话,并学习词:顶、避雨。2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。 活动准备: 故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片 活动难点: 理解故事内容,说出小兔是用什么避雨的,它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。活动过程:一、演示课件巩固春天的特征,引起幼儿的兴趣 1、哇,这么漂亮的图片啊,你看到了什么?猜一猜图片上是什么季节呢? 2、春天的天气真舒服,可是春天也会下雨,下雨了我们是怎么避雨的呢?要用到什么呢?(可以鼓励幼儿发散性的思维) 3、我们小朋友可以用雨伞,可是小白兔怎么办呀?请小朋友听一听小兔想了个什么办法?(请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事) 二、看课件,听完整故事 1、故事的名称是什么?(下雨的时候) 2、故事里都有哪些小动物?(小白兔、小鸡、小猫) 3、小兔子用什么办法避雨呢?(树叶当成雨伞顶在头上) (如果幼儿说出顶字,直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉) 4、它把树叶当成雨伞,说明小兔的小脑袋怎么样呢?(很聪明) 5、小兔往前走看到了小鸡,小鸡被雨淋湿了,它的心情怎么样呢?(着急,难过)你是怎么知道的呢?(小鸡的叫声很急)幼儿尝试学习小鸡的叫声。 6、看到小鸡被淋湿了,小白兔是怎么做的呢?它是怎么说的?小鸡又是怎么说的? 7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走,看见了谁?小猫在干什么呢?小白兔和小鸡对小猫说了什么?(小猫、小猫,快到叶子底下来吧)小猫说什么?(谢谢或Thankyou) 6、你们喜欢这只小白兔吗?为什么? (它会帮助人)那我们像这只小兔学习好吗,要一直帮助别人,互相帮助,这样我们自己也会很快乐。(它很聪明)它遇到了困难会动脑筋,(最后启发幼儿说一说:“如果下雨,手中没有雨具,我们还可以用什么方法避雨?”) 三、幼儿绘画雨伞 1、小兔的雨伞是树叶,你们想不想为自己画一把小雨伞呢? 2、看课件中雨伞的装饰图。 3、师示范 4、幼绘画
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