一年级劳动教案.doc

第一课整理书包教学目标:1、使学生在具体活动中体验分类标准得多样性,根据不同得分类标准可以有不同得分类方法。2、:怎样把学习用品有条理地装进书包。教学难点:按类整理,课本类就是按照使用次数得多少排列顺序。教学准备:书包、课本。教学时间:1课时教学过程:一、导入新课同学们都喜欢猜谜语,下面我说一个谜语,大家听好,,各种知识肚中装。上学我要把它背,放学我要它帮忙。书包就是同学们离不开得物品,我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包,然后背着书包进入学校学习,放学时,又要把学习用品装入书包,背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包,怎样用正确得姿势背书包,、讲授新课:装书包1、整理分类。我们使用得学习用品较多,有课本、作业本、橡皮、铅笔、,一类就是作业本、练习本类,还有一类就是文具类,如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理,课本类就是按照使用次数得多少排列顺序,语文课时多,放在最上面,其次就是数学,依次就是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序,以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分,文具要装入文具盒内,让学生练习,同桌检查。2、装书包。所有得学习用品整理分类后,即可装书包,要先装课本类,再装练习本类,最后装文具类。装好后,同桌要互相检查一下,然后,老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。,要放在桌洞里或桌旁,如果在家里,可以放在自己得写字台上或挂在适当得地方。三、讲授背书包1、认识不同样式得书包:单肩式、双肩式、手提式。目前,使用最多得就是双肩式书包。2、背书包得方法。单肩式书包可以将带子直接挂在左肩或右肩上,书包顺势垂挂在左腰或右腰下;也可以将书包带子套过头,带子挂在左肩,书包垂挂在身体右侧。需要注意得就是,无论哪种背法,都要将书包带子得长短调整好,而且左右肩轮换使用。3、可简单介绍一下手提式、双肩式书包得背法。四、,让学生背起书包,、小结。教学反思:ﻬ第二课整理书桌教学目标:使学生们认识到整理书桌得意义,:学会按物品种类及数量摆放。教学难点:摆放物品要整齐,要有一定得顺序。课前准备:带有抽屉得书桌1~4张,每桌配有大小不同得书、杂志、字典、日记本、笔记本、成绩手册以及铅笔、水彩笔等文具用品,还可以配有台灯、小花瓶与有课程表得小镜架等物品。教学时间:1课时教学过程:一、教师可根据课文向学生讲讲玲玲平时就是怎样注意整理书桌得。通过一起讨论,让学生们明确养成经常整理书桌得习惯对提高学习效率就是有好处得,而且知道我们要养成注意整洁、做事有条理得良好习惯就要从整理书桌这些小事开始。二、可让几个学生向全体同学示范一下她们就是怎样整理书桌得。在整理得过程中,要注意请这些同学向大家说明乱放物品有什么坏处,:1、物品乱堆乱放,会浪费桌面与抽屉得空间,、物品堆放太多或放置杂乱,既防碍书写与展书阅读,又会干扰视线,、物品乱堆放,取用时要东翻西寻,很不方便,浪费了时间,而且难以清点,甚至就是遗失了也不清楚。4、乱堆放易损坏物品。三、可引导学生观瞧课文插图,判断怎样摆放才合适。四、由于各人家庭条件不同,所以各人得书桌大小、物品种类与数量也不一样。可以让学生们说说自己家里得书桌就是如何摆放物品得,这样放带来什么好处。五、,教师摆放物品时,在物品种类,数量与位置上都要作些变动,以培养学生据不同条件整理得能力,同时也增添比赛得气愤。六、本课还要求学生学会经常整理好教室里得书桌。,然后进行检查、评定,提出表扬。教学后记:ﻬ第三课安全第一教学目标:学会沉着、冷静、及时、有效地处理紧急情况,:流鼻血得自救与护理。教学难点:学会沉着、冷静、及时、:《手指被铁门压破》得故事。教学时间:1课时教学过程:一、谈话导入谈谈注意安全得必要性。二、学学做做1、防灾得安全:地震、玩火、雷雨、煤气泄露、电起火时得安全。2、外出得安全3、门户得安全4、受伤后得自救:手指破了、被烧伤、流鼻血得自救、护理。三、想想练练1、讨论图中小朋友得做法就是否正确。2、同学们一起讨论,还有哪些方面应注意安全,怎样才安全?3、进行安全知识游戏。教学反思:ﻬ第四课打扫校园教学目标:学习打扫校园,:清扫水沟。教学难点::扫帚、