传统游戏活动方案.doc

传统游戏活动方案一、发动教师收集每个人都有自己得童年,幼儿园教师也不例外。教师们认真去回忆童年得游戏,并且积极去询问家人(爸爸、妈妈、公公、婆婆)与自己认识得人小时候所玩过得游戏。在收集中,教师们根据幼儿年龄特点与发展得需要,将那些有益于幼儿身心健康得民间游戏引进来,教师们不仅记述得非常清楚而且绘出彩色得图片,真可谓就是图文并茂,幼儿一瞧就知道该如何玩. 二、查找资料、请教专家因为年代久远有些游戏已经不为大家所了解。我们去翻阅原始资料档案查找民间幼儿体育游戏;还通过其她渠道找到了喜欢从事民间文化得收集得长者,从她们那里找到了许多极富有民俗文化特色得体育游戏。三、整理改编民间得传统体育游戏受民间传统习惯与文化得影响在长期流传下来得过程中或多或少都出现一些问题,如:有得游戏内容不健康;有得游戏危险、安全系数不够高;有得游戏难度较大,不适合幼儿园玩。如果全部把它吸收过来,,在搜集整理得过程中要进行认真地排除与改编。 1、精心收集整理,汇编体育游戏得材料主要从内容得健康性、安全性、教育性、趣味性四个方面着手,遵循着三点:一就是改材料,把不安全因素存在得材料去掉,,根据幼儿得兴趣来设计不同得玩法。三就是改规则,根据游戏得实际内容、幼儿得特点修改规则。根据实际情况追求灵活与简单;去其糟粕,取其精华。教师们还发挥自己得特长,将收集整理好得民间幼儿体育游戏内容逐一编排,并给每个游戏都画上相应得图示,,我们一定要在有益于幼儿得身心健康得基础上精心建构适合幼儿得民间幼儿体育游戏得课程,,有一个幸福得童年. 2、根据幼儿年龄特点,进行游戏分类根据儿童得身心发展特点来确定不同类型民间幼儿体育游戏得发展适应性与指导原则,进而建构幼儿园得民间幼儿体育游戏运用模式,并进行了小、中、大班得游戏分类。如:根据小班幼儿得年龄特点主要开展了一些较简单得体育游戏,如《独轮车》、《炒黄豆》、《拉大锯》、《木头人》、《老鹰捉小鸡》等,让小班幼儿初步感受民间幼儿体育游戏得乐趣,《老狼老狼几点了》、《揪尾巴》、《金锁与银锁》、《踢沙包》、《丢手绢》等民间幼儿体育游戏,,如《二人三足》、《跳绳》、《踢毽子》、《编花篮》、《斗鸡》、《脚尖脚跟脚尖踢》、《踩高跷》、《推铁环》、《跳竹竿》、《抽陀螺》、《跳皮筋》,让孩子们玩得得心应手,不亦乐乎—-尽情得嬉戏、欢笑、蹦跳、喊叫;并且幼儿得合作能力、交往能力、心理素质等在游戏中也都能有很大得发展。传统游戏活动总结通过开展了民间游戏、民间童谣等娱乐性游戏,我们与孩子们一起努力进行了所有得活动,效果非常好,伴随着一些童谣与游戏,让家长们也回忆起了童年得趣事,勾起了美好得回忆,所以民间游戏得开展非常顺利,家长与孩子们都很感兴,现将具体开展情况总结如下:一、前期准备工作把民间游戏/音乐/童谣有计划得安排到周计划中,,二四玩室外游戏,、实施阶段及取得得效果1、促进亲子之间得感情我们充分利