【教学论文】改革政治课教学的几点探索【教师职称评定】.doc

【教学论文】改革政治课教学的几点探索【教师职称评定】.doc改革政治课教学的几点探索职校政治教学课堂不仅是对学生进行思想品徳教疗的主阵地,更是新课程改革发展的垂要环节之…,要求政治教师在教学理念、教学方法上有乖大变革。对于学生來说,域匝要的不再是接受和存储知识,而是学会探究,以便为终身学习奠定基础。因此,树立正确的教学理念及教学方法,是职校政治教师实现新课程改革任务的必山之路。在教学实践中,必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,积极参与到教学互动中來。1) 要结合政治新教材的内容,有针对性地分析现实社会及生活屮活生生的各种政治、经济、文化现象或事例,尤其是要善于将当今国内外发生的朿大事件、时政热点与书木屮抽象的政治理论知识生动、形象地结合起來。如学习“价格变动的影响”这一教学内容时,通过分析汽车价格变动对生产和生活的影响,引导学生认识到要作为一名成功的企业家血对不断下降的汽车价格,必须采取必要的措施;而对于家庭來说,随着汽车价格的不断下降,购买汽车也纳入了生活消费的内容。这样,学生才会对政治课感兴趣,接受所学的政治理论观点,从而加深对政治理论知识的理解。2) 在政治课教学过程中,教师还要特別垂视学生的主体地位和作用,要想方设法让他们动起來。比如,在课堂教学过程中,可以鼓励学生在全班同学血前谈自己在生活和学习中遇到的问题和困难撚后一起讨论研究问题之所在,并从课本中寻找解决的办法。例如,作为当代中学生,在金钱面前应当怎样选择?学生中存在很多看法,教师可采取自主学习、综合探究等活动,一方面鼓励学生畅所欲言,充分反映学生对金钱的思想状况;另一方面要发挥教师的主流价值观的引导作用,在注重发展学生自主学习能力、鼓励学生自主进行价值判断的同时,为学生提供鲜明的基木价值标准,引导学生沿着正确的方向学习。3) 优化教学,培养学生的竟争意识和创新能力。社会主义市场经济体制和集约化经营模式,要求从业人员必须具备独立自主的主体心理、破IU立新的创新心理、优胜劣汰的竞争心理和不骄不馁的平衡心理。在政治课堂教学屮,只要适当地选择教学形式,优化教学内容,营适良好的教学氛围,就能强化学生的职业心理,培养学生的基本职业能力。具体在教学设计中可作以下安排:教学活动屮强调学生的主体地位,坚持让学生多动手、多动脑、多动,培养其主体心理和主导能力;在启发式教学中做到引而不发,启发学生思考,提倡一题多解,尊重不同意见,鼓励丙家争鸣,形成多元化思维潜能;在教材内容的处理上,适时地引入符合时代粘神和强调意识的例子,最好引入职高生开创人生新天地的优秀事迹,用多兀化的刺激,激发学生的职业创新能力;在教学形式的选择上,多采用小纽讨论、分组讨论、分组辩论的方式,培养学生的竞争意识。通过多元化的课堂教学设计,H的是健全学生的心理索质,锻炼学生的基木职业能力,让学生能在将來的职业生涯屮腔人一筹。4) 进行创业教育,激发学生的创业粋神。随着个体经济的蓬勃发展,非公有制经济在我国已成为重要的就业染道。,5年中净増5000力,其中城乡私营经济就业人员共增加3000力,约占60%。可见对有一技之长的