,/聪明/又淘气。/每天/爬高/又爬低,/满头满脸/都是泥。/妈妈叫他/来洗澡,/装没听见/他就跑。/爸爸/拿镜子/把他照,/他闭上眼睛/格格地笑。/姐姐/抱来个/小花猫,/拍拍爪子/舔舔毛。/两眼一眯/:“喵,喵,喵,谁跟我玩,/谁把我抱?”/弟弟/伸出/小黑手,/小猫/连忙/往后跳。/胡子一撅/头一摇:/“不妙,/不妙,/太脏/太脏/我不要!”姐姐听见/哈哈笑,/爸爸/妈妈/皱眉毛。/小弟听了/真害臊:/“妈!/妈!/快快给我/洗个澡。”/1、了解人物性格,、感受儿歌内容,在朗读中融入自己的理解。花儿好看我不摘 公园里,花儿开, 红的红,白的白, 花儿好看我不摘, 人人都说我真乖。、加动作读,把自己对儿歌的理解表达出来。.
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