初一历史心得体会(精简版）.doc

初一历史心得体会初一历史心得体会初一历史心得体会: ,学生被动听的现象少了,课堂上经常看到学生们乐于探究的场面。如讲授七年级下册 16 课《中外的交往与冲突》一课时, ①以主要内容作为提示: A 、郑和下西洋 B 、戚继光抗倭C、葡萄牙占澳门②基本线索: 郑和──七下西洋, 最伟大的航海家,促进中国与亚非……初一历史心得体会:初一历史心得体会新课程改革浪潮犹如一缕春风吹遍了祖国神州大地, 给教育改革注入了一股崭新的活力, 初一历史心得体会。新课程要求转变学生的学习方式, 培养他们终身学习的能力和习惯, 倡导学生勇于质疑、敢于争先, 积极竞争, 激发学生学习历史的兴趣。余文森教授认为, 转变学生的学习方式可以列举很多, 但最核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学。下面我就琼中思源学校的成功经验,结合自已的教学实践谈几点体会。一、课堂教学中的新变化本学期初,我校决定在初一年级学习琼中思源模式进行课堂改革。初一课改实行以来, 教师的教育观念得到更新, 课堂上不断的出现新的亮点、新的高- 潮,学生们由不想学,到不学不行了,到现在慢慢地爱学了,更愿意上历史课了。他们真正成了学习的主人, 由原来被动接受式的学习变为主动探究式的学习,这已经成为一种普遍现象。比如:七年级下册 11 课《万千气象的宋代社会风貌》,我大胆尝试, 让学生针对课上的相关知识, 在小组内合作, 你问我答。然后邀请一位学生上讲台当“小老师”, 其他组的同学提出有效性的疑问。老师不再是权威, 也不再是知识的垄断者, 而是一个地地道道的, 一个完全将自己摆到和学生同样位置、同样水平、同样无知、同样充满了好奇心和创造心的学习者,同时也是学生最好的朋友和最好的合作者, 但是, 教师却是他们中间的领头羊, 他们中间的佼佼者, 他们中间的专家。二者是内容的变化。在新课改下的课堂教学中, 教师要以一个学习者, 尤其是一个成功的学习者的身份向大家讲述自己的学习过程和心得体会,即在讲的内容上,注重的是学习和获得知识的过程,而不是生硬的结果。只有这样,学生才能积极主动参与到学习中来,师生间的角色变成一同讨论的伙伴, 使原本单纯的知识传送者变为学习共同体的伙伴。学生的主体地位得到充分发挥, 教学氛围民-主、和- 谐,教学效果良好。二、学生学习方式的变化自学能力是一个人独立获取知识的能力, 自学可以提高一个人分析和解决问题的能力, 发展一个人的智力, 心得体会, 初一历史心得体会。在教学中,我注重培养学生的自学方法和能力,教给学生阅读方法, 通过阅读思考, 将教材内容问题化, 答案内容要点化, 要点内容条理化。过去只由老师单纯的讲, 学生被动听的现象少了, 课堂上经常看到学生们乐于探究的场面。如讲授七年级下册 16课《中外的交往与冲突》一课时, ①以主要内容作为提示: A 、郑和下西洋 B 、戚继光抗倭 C、葡萄牙占澳门②基本线索: 郑和──七下西洋, 最伟大的航海家,促进中国与亚非各定倭寇,永载史册; 葡萄牙占澳门──我国领土主权遭破坏③具体要求: 阅读教材、划出重点知识、分析郑和远航成功的主要原因和戚继光抗倭取胜的主要原因。让同学们带着问题看书, 对于不明白的问题标记出来, 在讲课中注意听。通过精心设计自学提纲, 学生的学习方式发生了巨大变化, 学生在