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2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试试卷考生姓名:廖红梅考试科目:2014年公需科目《科学研究与沟通协调能力提升》考试时间:2014/5/1416:50:33考试成绩:80分(合格分数:60分)说明:回答正确的题目显示为“蓝色”,错误显示为“红色”。答案选项中“已勾选”的为考生的回答,“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题1分),是从产品到原理的过程,是从基础理论研究到应用研究、开发研究的过程。、修改、综合知识的探索行为。,协调分为直面协调和借助媒体协调。,不能分开进行。。、新事物,或提出新理论、新观点,揭示事物内在规律的工具和手段。、标准化程度较高的测量中,影响测量信度的主要原因在于测量工具。、科学实验的基础上,对专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究、分析和阐述。,一般应提供系统的或按工作进程的充分信息,以便有关人员和读者判断和评价。,作者应及时到版权部门进行著作权登记。所形成的电子文档,应当尽量运用电子数据认证、加盖时间戳等现代网络技术,作为完成作品时间的证据。,这些企业最理想的发展途径是由小鱼阶段直接进入鲨鱼阶段。。,从当今科技社会的背景下提出科学素养的三个维度。(42CFRPart50)中,指出学术不端行为包括诚实错误,以及在判断和解释数据过程中的诚实性差异。、恪守诺言、言行一致的美德,其基本含义是诚实、守诺、践约、无欺。,好像这些结果是真实的。,但不恰当的意译重述也会被看成是剽窃。。。,是不违反商标法的。正确错误二、单项选择()()。A、心灵的对接B、思想的交汇C、情感的融合D、,认为协调是()。A、有进有退B、进退有度C、进退自如D、以上都对23.()是创新的基础。A、技术B、资本C、人才D、()A、政治学B、经济学C、医药学D、法学25.()又称发展研究,是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究,是科学转化为生产力的中心环节。A、基础研究B、应用研究C、开发研究D、()技能可以推动专业技术人员在科研和实践方面的发展,促进科技创新能力的提升。A、论文写作B、科研实践C、总结经验D、“知识”的说法正确的是()。A、知识是创新的基础B、知识管理是管理的基础工程C、公共管理、企业管理及各行业管理都以知识为基础D、()的视角,将具体科研过程中总结出来的科研方法加以提炼。A、科学B、实践C、社会D、()。A、个人服从组织B、局部服从整体C、下级服从上级D、组织服从国家30."根据协调的主要策略考究,中美两国管理者在能力表现上的不同,美国较中国强的能力是()。A、协调他人能力B、管理自己能力C、解决事务能力D、()。A、化学实验B、物理实验C、生物实验D、,横向之间的沟通不包括()。A、单位与单位B、部门与部门C、员工与员工D、,四维理论中沟通的模式不包括()。A、支配—敌意型B、顺从—敌意型C、顺从—温和型D、敌意—()的方式同下属谈话。A、压服B、批评C、责备D、,别人对于你所讲的,听懂了()。A、1B、、、()。A、内部沟通B、外部沟通C、横向沟通D、()。A、谨慎小心B、换位思考C、真诚赞美D、,与同事沟通重在()。A、倾听B、真诚C、坦诚D、