认识时间课堂实录2.doc

《认识时间》课堂实录(2)◆您现在正在阅读的《认识时间》课堂实录(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《认识时间》课堂实录(2)生:老师好。师:同学们好,请坐。小朋友们,你们喜欢看动画片吗?生:喜欢。师:你们都喜欢看什么动画片,谁向给大家说一说。生1:我喜欢看《七龙珠》。生2:我喜欢看《小熊维尼》还有《蜡笔小新》。师:你呢?生3:我喜欢看《小熊维尼》还有《蜡笔小新》。师:行,你呢?生4:我喜欢看《大耳朵图图》。师:《大耳朵图图》这部动画片都谁看过?你们都喜欢大耳朵图图是吧?生齐答:是!师:大耳朵图图和你们一样,特别喜欢看动画片,你们想知道,他在看动画片前,遇到了什么问题吗?生:想。师:好,请看大屏幕。(播放课件:页1第图图:妈妈,我向看一会儿动画片行吗?妈妈:行啊,那你去看看演动画片的时间到了吗?图图:妈妈,我不认识这个时间。)师:原来图图不认识这个时间了。你们愿意帮帮他吗?生:愿意。师:这是几时呢?生:五时多。师:你再说说?生:是五时多。师:是五时多,多多少分呢?这节课我们就和图图一起来认识时间。师:我们要想认识时间可离不开钟表这个朋友,那老师就为每个小朋友都准备了一个钟表模型,请你们把它拿出来,好,仔细的观察一下钟面,看看钟面上有什么,想好后说给小组内的同学听听。(小组讨论)师:好,说完了吧,老师这准备了一个大的钟表模型。谁愿意把你看到的到前面指给大家看看。谁想来?生:钟表上有时针和分针,还有1到12个数字,有12个格。师:谁还想来?生:我看间钟面上有时间还有分针,还有1到12个数字,后面还有1个小格子。页2第师:还有小格子,好,那刚才有同学说有12个大格,谁能到前面数数有哪12个大格。好,你来。生:1,2。师:哪是大格?生:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。师:好,这12个大格你们也数出来了吗?生:数出来了。师:那我们来看,钟面上除了有12个大格以外,还有和它不一样的格吗?生:钟面上还有小格子。师:小格子,指1个小格子?这是1小格,还有什么?生(手指钟面):这个,这个,还有这个。师:你数的真不错,没错,像这样的小格,你们看到了吗?生:看到了。师:在你的钟表模型上,找两个小格给同桌看一看?找到了吗?生:找到了。师:那我们来看一看,这一大格间有几个小格呢?有知道的你说说。生:有5个小格。师:你呢,拿话筒说说。生:有5个小格。页3第师:那是不是五个小格,我们数数。生:1,2,3,4,5。师:你数的是几个小格?生1:我数的是5个小格子。师:你呢?生2:我数的是5个小格子。师:你呢?生3:我数的是5个小格子。师:那是不是五个小格,咱们一起来数一数,可以和屏幕一起数,声音大一点。生:2,3,4,5。师:原来1大格间,确实有5个小格。那整个钟面上一共有多少个小格,你们有信心把它数好吗?生:有。师:这回我们比比,看谁数的最仔细。(学生讨论)师:数完了吗?生:数完了。师:谁告诉大家,你数出多少个?你来说。生1:我数的是60个。师:后面那个小男生?生2:我数的是60个。页4第师:你呢?生3:我数的是60个。师:都数的是60个是吗?生:是。师:那你是怎么数的?你是怎么数的?你说?生:我是一大格,一大格数的。师:你给大家上前面数数,我们看看她是怎么数的?生:5。师:从12开始数,到几?生:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60。师:数的不错,谁和他数得一样,你们像她这样数会数吗?生:会。师:自己再数一遍。(学生讨论)师:她表现的多好啊,数完马上就坐好了。谁愿意上前面再给大家数一遍?那个小男生,来吧。生:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60。师:数的也不错,谁还想来?来,那女的。如果你喜欢那可以和她一起轻声数。生:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60。师:好,坐下。那钟面上通过我们的数,一共有这样的60个小格,那我们就看分针,走了1小格是几分啊?你说?页5第生1:分针走1小格是1分。师:谁还来说?生2:分针走1小格是1分。师:不错,分针走1小格就是1分钟。分针走两小格呢?你说?生3:分针走两小格是2分。师:谁还想说?生4:分针走两小格2分。师:嗯,走两小格。生5:分针走两小格是2分。师:对,那分针从12走到1是几分,你说?生6:分针从12走到1是5分钟。师:谁还来说?生7:分针从12走到1是5分。师:不错,走到1是5分钟。那分针如果从12走到2是几分?你说?生8:12走到2是10分。师:分针从12走到2。生8:分针走到2是10分。师:谁还能说?生9:分针从12走到2就是10分钟。师:对,分针从12走到2是10分钟。如果分针继续走,走页6第到3。多少分?生10:分针从12走到3是15分钟。师:你再说?生11:分针从12