选修历史上重大改革回眸第1讲.ppt

知识整合·有序识记知识整合史论结合研析高考练出高分选修历史上重大改革回眸历史人民版第1讲古代中知识整合史论结合研析高考练出高分一、:宗法制瓦解、战国七雄形成。经济:土地私有制逐步形成。阶级关系①新兴地主阶级要求社会变革。②各国先后进行变法。思想文化:形成“百家争鸣”的局面,有力地推动了当时的社会变革和文化发展。知识整合·?1?商鞅热衷于法家学说,从政愿望强烈。?2?建功立业的首选目标:魏国。?3?商鞅离魏奔秦:秦孝公求贤若渴,招揽人才。?4?商鞅到秦后:晋见秦孝公,提出自己的主张,建议变法改革,富国强兵,主持变法。?6?商鞅在秦变法:以法家理论为指导,在秦孝公的支持下全面推行变法。?5?取信于民:“南门徙木”。知识整合·(强国之术)经济①废井田,开阡陌,以法律形式承认土地私有,允许土地买卖。②奖励耕织,重农抑商。③统一度量衡,国家颁行标准的度量衡器。军事:奖励军功,按军功大小给予赏赐。政治社会习俗:“塞私门之请”;禁止父子兄弟共居,推行“分异”令。①实行什伍、连坐制度②废除世卿世禄制。③废除分封制,普遍推行县制。知识整合·——秦国崛起政治上①废除了世卿世禄制度;实行按军功授爵的,二十级爵,打破了贵族世袭制,加强了秦军的战斗力,新兴的军功地主成为维护秦国封建统治的重要支柱。②秦国基本上建立起了封建专制中央集权政治体制。经济上:废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制,促进了秦国社会经济的发展。军事上:奖励军功,实行“军功爵制”,提高了军队的战斗力,为秦国统一六知识整合史论结合研析高考练出高分二、?1?阶级矛盾:北魏统治腐败,徭役赋税繁重,阶级矛盾尖锐。?2?民族矛盾:北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策,导致民族矛盾激化。?3?统治危机:北魏社会动荡,人民起义不断,北魏统治面临深重危机。知识整合·?1?北魏统一黄河流域,结束了北方长期分裂割据局面。?2?拓跋部受中原文化的影响,逐渐由游牧生活转向农耕经济为主的定居生活。?3?北魏重用汉族儒生、兴办太学,日渐吸收汉族先进文化。知识整合·(1)推行均田制:将国家控制的土地分配给农民耕种,土地不得买卖,从而推动了北魏经济的恢复和发展,保证了统治政权的财政收入和劳役需要。(2)整顿吏治:实行俸禄制,不许官吏自筹经费,严惩贪赃枉法,相对缓和了当时的阶级矛盾和民族矛盾。(3)迁都洛阳:为减轻改革的阻力,加强对黄河流域的统治,493年,孝文帝迁都至洛阳,为改革提供了地理环境和文化氛围。(4)革除旧俗:①禁止士民穿胡服,一律改穿汉服。②讲汉话。③改汉姓:将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。④通婚姻:提倡鲜卑人与汉人通婚。知识整合·——北方经济的恢复与民族融合(1)促进了北方农业生产的发展。政府收入大大增加,农业水利工程得以兴建,新的耕作技术也得到推广,北魏的农业生产逐步发展到一个新的水平。(2)促进了洛阳的繁盛。使其成为了全国的政治中心和当时最大的商业中心,还因南北互市与中外贸易不绝,使洛阳成为一个名副其实的国际性商业城市。(3)北方民族大融合:①内迁各民族经过长期的融合,胡汉差别逐渐消除;原来的民族布局完全被打破,中原的先进文化成为各民族共同接受的文化;南迁的北方游牧部落的优秀文明成果也成了中原地区文明的重要组成部分。②魏晋南北朝的民族融合,为隋唐大一统和经济文化的高度发展奠定了基础。知识整合·有序识记知识整合史论结合研析高考练出高分三、?1?北宋统治者把地方的行政权、财权、军权都收归中央,编练禁军、实行“守内虚外”的军事部署政策,皇室大兴土木及向辽和西夏每年交纳的“岁币”,导致冗官、冗兵、冗费现象,国家财政面临严重危机,形成积贫积弱的局面。?2?土地兼并严重,农民负担沉重,农民阶级与地主阶级和北宋统治集团的矛盾日益尖锐。?3?辽和西夏威胁着北宋的安全,民族矛盾尖锐。