体智能教学计划.docx

体智能教学计划篇一:2012-2013下学期道光幼儿体智能教学计划道光幼儿园2012—2013学年下学期体育活动教学计划2013年2月18日春天来了,大地复苏,逐渐脱去笨重的冬装,沐浴在和煦的阳光里,会感到精神振奋,全身舒展。然而,早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一,体育锻炼本身能使体能加强,有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应力,从而抵抗疾病的发生。一、全园体育活动计划1、我园实施幼儿体智能课程,已经有一段时间,也获得幼儿园的支持与喜爱,但是对于幼儿园幼儿的体适能状况,却没有后续的追踪与研究。因此本园计划于2013年开始,进行全面体能检测;并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析;提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。了解幼儿园学龄前儿童体能现况,并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。本次幼儿体能检测共计有十项,八项运动能力检测与两项身体测量,八项运动能力检测分别是立定跳远(爆发力)、15米折返跑(敏捷性)、悬垂(手臂力量)、六个呼啦圈连续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻(技巧性)、单脚前跳(平衡感)、直膝前弯(柔软度);两项身体测量项目分别是身高与体重的测量。2、关于开展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动”为了培养幼儿对体育活动的兴趣,进一步营造“人人参与锻炼,个个热爱运动”的体育锻炼氛围,促进幼儿身体素质的提高。发展幼儿动作的协调性,增强体质,提高耐挫力和自信心。幼儿园将在2013年3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动;2013年4月份举行全园幼儿“跳绳秀”活动。到时候,让我们比一比,谁拍球的技术最高,跳绳的数量做多。看谁是“球王”、“球星”,谁是“跳绳冠军”。二、全园(大、中、小班)体智能教学计划1、大班情况分析:我园实施幼儿体智能课程,已经有一段时间,也获得幼儿园的支持与喜爱,这个阶段的幼儿已经掌握基本的身体运动技能了。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标,这个学期将幼儿的身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上,更多的开展让幼儿学习一些具有合作和挑战性的体育活动,增强幼儿的勇敢精神和自信心,对升学后的新环境有个新的适应和衔接。2中班情况分析:幼儿在中班学习已经有半学期了,这个阶段的幼儿已掌握初步的身体运动技能了。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标,这个学期将幼儿的身体技能重点放在全面发展幼儿身体素质上,更多的开展让幼儿学习一些具有合作挑战性和身体协调性的体育活动,增强幼儿的勇敢精神和自信心,在新环境的成长下有个新的适应。3小班情况分析:小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。幼儿已经进入幼儿园半学期了,这个阶段的幼儿对新环境较为还是陌生,会出现抵抗情绪,在运动场上不知所措,“呆呆的”站在原地,不爱运动。在这个阶段,从培养幼儿热爱体育运动入手,增加情景游戏、角色模仿等方法辅助基本技能学习的开展。根据幼儿的年龄阶段身体素质目标,这个学期将幼儿的身体技能重点放在发展幼儿四肢协调锻炼,更多的开展让幼儿学习一些具有趣味性的基本技能,增强幼儿的勇敢精神和自信心,在新环境的成长下有个新的适应。教学中采用多元化方式灵活教学,与每月主题一个月四单元的形式进行,以技能为主,游戏为辅,根据气候特点展开针对性的体育活动,让幼儿从中得到身心全面