京剧欣赏课.doc

欣赏课教案〈京剧〉教学内容:欣赏1、〈都有一颗红亮是心〉2、〈京调〉教学目的:通过欣赏使学生接触京剧音调,初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣,同时增强听辨欣赏曲中对比旋律的能力。教学重点:学生接触京剧音调,初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣。教学难点:听辨京调中旋律的对比。教学准备:课件、投影仪、脸谱、图片教学过程: 1、导入:有谁知道我国戏剧有哪些种类?生:.......师:大家知道的还真不少,下面给大家放一段戏曲片段,看看你能不能听出来,这是什么剧种?播放课件《都有一颗红亮的心》师:大家听出来是什么剧种了吗?生:京剧师:对,刚才我们听到的就是现代京剧《红灯记》中的一个经典唱段。师:中国戏剧是世界戏剧艺术的奇葩,而京剧更是一支独秀。我想请大家把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听。今天让我们一起来走近京剧。播放走进京剧的课件。学生自由回答。把学生课前搜集到有关知识在投影仪上展示。师:刚才大家讲了非常多的内容,使我们对京剧有了一个初步的认识。那老师还想提一个问题:晋剧的晋代表山西,豫剧的豫代表河南,那京剧的“京”代表什么?学生想象并回答问题。师:京剧不是北方的地方戏,安徽才是京剧的源头,让我们来看看京剧是怎样形成的?(教师介绍京剧的形成,播放课件)2、画页、头饰教师手持脸谱的画页提问:大家看我手里拿的是什么?生:脸谱。师:京剧有四大行当:生、旦、净、丑,这些行当就是通过脸谱来判断的。大家先来猜猜这些图片分别属于哪个行当。(出示每个行当的课件)学生观看并猜测其行当,猜对颁发头饰画。教师根据课件上的文字一一带领学生认识每个行当的不同特点。学会分辨了吗?教师再提问,对以上知识进行再复习和巩固大花脸——净    小花脸——丑女性角色——旦    素净男性角色——生3、乐队及欣赏师:我们都知道唱歌要有乐队伴奏,京剧也一样,大家想想,正月十五闹红火的时候,敲锣打鼓,吹的都是什么乐器?生自由回答。师:那么京剧又有那些乐器?怎样分类呢?(出示京剧乐器种类的课件)教师介绍管弦乐器和打击乐器的种类和每件乐器的名称以及不同乐器的用途。管弦乐器——文场使用   重唱的戏打击乐器——武场使用   重武打动作的戏师:说到曲笛,今天我们就来欣赏一首由曲笛主奏的管弦乐曲《京调》教师播放音乐,学生进行欣赏。(1)初听:好听吗?教师有意识的带领学生根据音乐特点进行律动。(2)