大班语《我就是喜欢我》教学案例反思大班语言《我就是喜欢我》课程计划的反映主要包括活动目标 ,活动准备,活动过程,,听,说的过程中,了解故事内容,感受青蛙青蛙从自信到没有信心和自信 ,与同龄人谈谈你最喜欢的地方,了解每个人都有自己的优势 ,适合幼儿园老师参加大班语文活动课,快来看《我就是喜欢我》课程计划 .活动目标:在观察,聆听和说话的过程中 , ,并了解每个人都有自己的优势 .通过语言表达和行动的结合 ,,可以分析故事情节,:青蛙图标,儿童图标;故事《我就是喜欢我》:首先,,你喜欢自己吗?你喜欢什么? .?摘要:青蛙喜欢自己的颜色 ,游泳,跳跃和捕捉昆虫,《我就是喜欢我》 .其次,:有一天,青蛙在路上遇到了一位朋友 .他是谁?他们在做什么?小鸭子飞了吗?是!小鸭优雅地飞了起来 .让我们学习学习小鸭子 .你怎么飞优雅?老师和孩子们共同模仿了小鸭的飞行 .?孩子猜 .: .任何人都可以给他一个想法吗?他怎么能飞?幼儿为青蛙提供想法 .?提出 ??在那之后 ,Frog开始采取行动,但最终,他是否成功制作了蛋糕?观看图片 .你怎么看的? .问:看来青蛙不再喜欢自己 ,对自己失去信心!作为朋友 ,我们应该说服他,谁会说服劝说青蛙?:青蛙终于恢复了信心吗?你在哪里看到的?:青蛙重新认识自己并对自己充满信心 .因为青蛙具有青蛙的技能,所以兔子具有兔子的能力 .我们每个人都有自己的优势 .第三,
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