小学行为习惯计划.doc

赣州市南康区内潮中心小学2016-2017学年度第二学期行为习惯养成教育工作计划播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。细节养成习惯,习惯决定成败。良好的养成习惯对一个人的身心健康和成长进步起着至关重要的作用。一、指导思想 叶老先生曾这样说:“什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯。”小学阶段是培养学生养成好习惯的关键时期,俗话说:习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后,会使学生学习更自觉,更有效;逐步适应学校生活,使学生更主动积极地投入到集体生活中。我决定以习惯培养为目标,通过对生活习惯、道德习惯和学习习惯的培养教育,使学生养成良好的行为习惯,为今后的终身学习打下良好的基础。二、基本情况分析小学生行为习惯的养成,与他们的生活环境有着密不可分的关系。现在的小学生,对他们影响最大的生活环境有两个,其一是家庭环境,其二是学校环境。本班学生的各种行为习惯并不是很好,很多学生太随便,不能有效利用各种资源来完成任务。学生的整体合作能力差,课堂行为习惯仍有待提高。习惯养成教育内容 习惯养成的内容有:上课习惯的培养(倾听习惯、思考习惯、表达习惯);作业习惯的培养(仔细审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯);阅读习惯的培养(喜欢读书的习惯、阅读积累的习惯);讲究学习卫生的习惯培养(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)四、养成教育的实施(一)学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生一日常规歌》(二)开展“好习惯伴我行”教育学习活动1、大家定好习惯:引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为,讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议,确定几种学习、生活方面的文明习惯,作为重点训练内容。2、大家练好习惯:针对确定的文明习惯,开展“好习惯大家练”活动,同学间互相鼓励,家长、教师积极督促,帮助学生树立信心,增强耐心,持这以恒,养成良好习惯。3、大家评比好习惯:经过系列活动后,相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。在校内评选好习惯学生,并进行好习惯学生的事迹播讲。(三)抓常规依据《小学生日常行为规范》,加强检查督促反馈,重点:进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文明休息、卫生保洁;抓每日的广播操、眼保健操、午间休息,突出纪律;抓好午餐纪律。做到文明就餐,有序