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中德高等职业技术教育比较研究教育学硕士学位论文谥叭嗽硕士研究生:导申请学位级别:学科、专业:授予学位单位::答辩日期:年月分类号密级
摘要高等职业技术教育韵录虺聘咧敖逃是我国实现高等教育大众化和普及化的重要力量,高职教育事业的健康发展关系到我国数以亿计的劳动者素质,关系到我国全面建设小康社会的速度和质量。由于高职教育在我国起步较晚、基础薄弱、名分不高,导致高职教育在理论上缺乏深入系统的研究,在实践中普遍缺乏理论的指导,因此,我国高职教育在迅速发展的同时,也暴露出了极其尖锐的问题,这些问题如不及时解决,高职教育的发展将面临严峻的挑战。就当前,莫过于德国。德国的高职教育结构完善,办学形式多样而灵活,培养人才效率较高,享有良好的国际声誉。本文以中德两国高职教育的比较为主题,以德国高职教育发展中的经验教训对我国高职发展的启示为主线,以建有中国特色的高职办学之路为根本,旨在探索具有中国特色的高职教育发展之路。本文包括五大部分:一、中德高职教育的发展和现状比较;二、中德高职教育法制和政策体系比较;三、中德高职教育教学模式比较;四、中德高职教育经费来源比较;五、德国高职教育的发展经验对我国的启示。关键词中国德国高等职业技术教育启示
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摘要高等职业技术教育韵录虺聘咧敖逃是我国实现高等教育大众化和普及化的重要力量,高职教育事业的健康发展关系到我国数以亿计的劳动者素质,关系到我国全面建设小康社会的速度和质量。由于高职教育在我国起步较晚、基础薄弱、名分不高,导致高职教育在理论上缺乏深入系统的研究,在实践中普遍缺乏理论的指导,因此,我国高职教育在迅速发展的同时,也暴露出了极其尖锐的问题,这些问题如不及时解决,高职教育的发展将面临严峻的挑战。就当前,莫过于德国。德国的高职教育结构完善,办学形式多样而灵活,培养人才效率较高,享有良好的国际声誉。本文以中德两国高职教育的比较为主题,以德国高职教育发展中的经验教训对我国高职发展的启示为主线,以建有中国特色的高职办学之路为根本,旨在探索具有中国特色的高职教育发展之路。本文包括五大部分:一、中德高职教育的发展和现状比较;二、中德高职教育法制和政策体系比较;三、中德高职教育教学模式比较;四、中德高职教育经费来源比较;五、德国高职教育的发展经验对我国的启示。关键词中国德国高等职业技术教育启示
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序言一、问题的提出展。截止到年,全国独立设置的高职高专院校耙导际跹г骸⒏叩茸ǹ高等职业技术教育韵录虺啤案咧啊苯逃近年来在我国蓬勃发展。高职教育是我国高等教育事业的重要组成部分,可以用三句话来概括:它是高等教育,它是职业技术教育,它是职业技术教育的高等阶段。职业技术教育在我国的发展可谓源远流长,但高等职业技术教育在我国的发展却只有二十几年的时间。为了适应改革开放政策对人才的大量需要,从年初开始,在经济发展迅速的南京、厦门、武汉及东南沿海城市提出建立市属高校,为地方培养经济建设急需的高等职业技术应用性人’,经原国家教委批准,成立了我耙导际踅逃母镉敕⒄沟木定》,明确提出要大力发展高职教育,培养一大批专业技术应用型人才;明确指出高职教育是我国实现高等教育大众化和普及化的最重要力量,高职教育事业的健康发展关系到我国数以亿计的劳动者素质,关系到我国全面建设小康社会的速度和质量。在连续几年的高等教育扩招中,更是使高职教育得到跨越式的空前发学校、成人高等学校汛嫉礁叩妊W苁甹%,%。我国高职教育事业尽管最近几年发展迅速,但由于高职教育在我国起步较晚、基础薄弱、名分不高,导致在高职教育理论上缺乏深入系统的研究,在实践中普遍缺乏理论的指导,因此,我国高职教育在迅速发展的同时,也暴露出了极其尖锐的问题,如:高职教育办学主体混杂、办学整体条件差、办学指导思想不端正、缺乏鲜明的高职办学特色、宏观把关不严、管理不善、经费来源不畅等,这些问题如不及时解决,高职教育的发展将面临严峻的挑战。当代社会已进入知识经济时代,新技术革命浪潮蓬勃兴起,信息时代的到来,将会大大缩小空间的距离,地区之尽⒐抑实木谩⒖萍肌⑽幕嗷ド透,彼此交融,我们已经不可能以孤立的眼光来看社会,不可能与世隔绝搞现代化,同样,也不可能闭斐蛋旖逃
品⋯。德国的高职教育起始于世纪年代末七十年代初,虽只有三十多年二、研究意义塑垫奎茎墼堑茎堡圭堂堡篁塞技术学院以后,全院教职员工都必须转变观念和思想,努力学习、研究高职特德国是最早重视职业技术教育的国家之一,也是具有职业培训文化传统的国家之一,有学者认为,“德国的职业教育
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