识字6古对今.doc

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 。韵文是由一些词语有序排列组合而成的。课文展示了古今四季气候特点,朗朗上口,节奏感强,适合学生朗读,有利于启迪学生的智慧,激发学生想象,启发学生开动脑筋,在学习中主动展示自己的本领,启迪学生们智慧的火花。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上,采用多种方法读准字音,认记字形。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。(教师)“圆、严”等12个生字,会写7个生字。、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。学习重点认会“圆、严”等12个生字,会写7个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。、多媒体课件。(教师),熟读课文。(学生)教学环节导案学案达标检测一、导语引入课文。(用时:5分钟),老师给大家带来一篇很好听的拼音课文《古对今》。,揭示本课特点。本课的每一句中都有一个“对”字,“对”字前后分别是两种相对的事物,我们也可以叫它“对子歌”。(课件展示课文)。认读生字“古”。,听清老师讲解的本课的特点,同桌交流体会。,认读生字“古”。。二、初读课文,识字学词。(用时:10分钟),遇到不认识的字画出来,借助拼音多读几遍。、开火车读生字。。,识词。,指名读、开火车读。,遇到不认识的字画出来,借助拼音多读几遍。,互读互听。。,圈出不会读的词。。。。严酷朝凉细夕霞暑寒阳风雨三、读韵文,感知对子。(用时:15分钟),遇到读得不熟的字或词,借助拼音多读几遍。,全班交流正音。,直到读熟。(1)师生交叉读(2)男女生对读(3)学生分三大组拍手赛读,优胜组集体表演读。:(1)反义词对:古对今圆对方晨对暮严寒对酷暑春暖对秋凉(2)天气现象对:雪对霜和风对细雨朝霞对夕阳(3)植物和动物对:,遇到读得不熟的字或词,借助拼音多读几遍。,互读互听。,直到读熟。(1)师生交叉读(2)男女生对读(3)学生分三大组拍手赛读,优胜组集体表演读。,并分组对对子。:学生各选一个词语卡片,把这张卡片放在胸前,然后找到能与自己相对的词语,比比谁的朋友多。。,小组背、齐背《古对今》。。。。黑—()高—()古—()圆—()哭—()高兴—()(4)课件展示几种对子及相关图片。《古对今》指名背,小组背、齐背。四、指导写