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暑期实践总结报告.doc恩施市在校中学生厌学现象调查总结报告团队名称:托起明天的太阳负责学生: 指导老师: 二O—二年八月二十四日目录一、 调查的主要内容1调查时间 (2)2调查地点 (2)3调查对象 (2)4调查方法 (2)5调查人 (3)6调查分工 (3)二、 报告正文1前言 (4)2调查结果 (4)3解决和预防 (10)三、 调查心得 (13)一、调查的主要内容1、调查时间(1)2012年7月28B—2012年8月40日:给调查的六所高中(恩施市市一中、市二中,利川一中,建始一中)进行联系;完成调查问卷编写和排版,购买相应的需要的用品,并做好前期的准,(2)2012年8月16B—2012年8月24日:去选取的4个学校进行调查,发放问卷,采访部分的老师和典型学生;随后整理调查问卷数据,分析总结调查问卷反映的相关情况;整理采访稿,摘要重点内容;综合两方面数据内容,形成一篇调查报告。2、调查地点恩施、利川、建始3、调查对象调查问卷的发放以恩施市在校中学生和任课老师为范围,涉及恩施市市一中、恩施市市二中,利川一中,建始一中这四所高中的高一、高三学生和任教不同年级、不同学科的老师。同时,我们将采访学校分管教育教学的负责人、部分老师和较典型学生4、调查方法组长负责联络成员,各成员进行分工完成工作,组长对每个工作都要有所了解和参与。定时召开会议,组织成员对活动中出现的问题和合作上的分歧进行民主讨论。各个环节进行分工合作,共同完成不同阶段的任务,本阶段不负责的成员在必要时随时参与,整个组织主要通过会议进行沟通。向所调查的对象发放调查问卷,同时对老师进行实地的采访。5、调查人6、调查分工组长:问卷设计及分析:问卷发放:采访:二、报告正文1、 前言:众所周知,目前我国正处于社会主义初级阶段,是正需要大量优秀人才的时候。而人才的培养的黄金期是中学生时代。目前,随着综合国力的加强,经济的高速发展,为了同世界接轨,各方面的压力也随之而来。不仅成年人的压力增大,而且也波及到中学生的成长与学习,使他们产生了严重的厌学的现象。党的十七届六中全会提出的文化建设,其中的一个重要落脚点便在校园。中学时代是一个黄金时代,是长知识、长思想、长性格、长身体的时代,在此期间的好奇心、好胜心都非常旺盛,因此,此阶段的主要任务是学习。每个父母都希望孩子快乐的成长、快乐的学习,以便将来能有所作为。然而我们却发现,身边有那么多的中学生是不想学习的,有时连自己也有这种想法,是什么原因呢?我们小组对这—问题展开调查研究,了解这些学生的内心想法和内在要求,分析厌学者的心理历程,以此唤醒厌学者,帮助他们走出困境,把厌学变为乐学,使他们成为祖国未来有用的人才。2、 调查结果:厌学导致的直接危害是影响青少年学生的自身成长。有厌学心理的学生不能较好的适应学校的学习生活,而是消极对待学校、逃避学习的责任。中学生正值发育成长阶段,是社会化的最佳期,是人身心成长的重要阶段,比如个体成长所需的知识,技能都是在这一时期奠定基础的,而对道德的认识和个性品质的培养也是在这一时期有了一个较为定的模型。这一时期对以后的学习,生活以及适应社会的能力起了决定性的作用,失去这一时期就几乎失去了一生。另外,由于我国是教育大国,而厌学心理将导致教学质量下降,对我国积极发展的教育事业是一个沉重的打击,并将对我们的民族素质的提高产生不良的影响,使我国将损失一大部分优秀的人才,不利于我国的经济文化建设,不利于综合国力的增强和国民素质的提高。是我国迈出社会主义初级阶段的一块巨大的绊脚石。因为中学阶段的教育是基础教育,是关系到全民族素质提高的大事,是我国进行现代化建设的基本保证。如果学生不愿意学习,就不可能掌握好现代化科学文化知识和具备良好道德素养,又怎能承担社会主义建设的重任。由厌学引起的弃学,更是给社会带来不良的影响。弃学青少年流向社会,增加了社会负担,造成了许多社会问题。因此,预防和矫治学生厌学行为是一个十分急迫的任务。本次共有1200多学生和近150多位老师参加了我们的问卷调查。我们通过对填写的问卷情况进行整理和总结,得出以下结论:(一)厌学现象在校中学生中普遍存在所谓厌学,就是指学生在学习的过程中,产生了厌倦学习的心理,进而在学习学科课程时,对知识失去了学习的兴趣,不再愿意学习的现象。在整个调查中,有78%的学生认为作为一名学生厌学是正常的,同时有50%的学生有过厌学的现象,有30%的学生是时有时无,而仅仅只有20%的学生说自己没有厌学现象。(二)根据学生们所填的问卷调查表,产生过厌学现象的原因大致有几个方面:1从学生自身来看a学习没有养成良好的学习习惯,没有明确的学习目的(约55%)b学生基础差,想学力不从心,听不懂课(约58%)c怕吃苦,学习压力大,对学习不感兴趣(约20%)d自制力差,逃学、旷课、外出闲逛、玩游戏等等(约35%)e经