密切内部关系教育坚持弘扬尊干爱兵优良.docx

密切内部关系教育教案单位: 武警永靖县中队—授课题目:坚持弘扬尊干爱兵优良—传统不断增强密切内部 关系的自觉性涛治 人: 刘课授—授课时间: 2010年月日审批人:—审批时间:审批意见:课目:密切内部关系教育2目的:通过教育使官兵明白密切内部关系对部队的意义,进步筑牢官兵建立良好内部关系的基础,保证部队各项任务的圆满完成。内容:坚持弘扬尊干爱兵优良传统不断增强密切内部关系的自觉性时间:大约2小时地点:学;2、严格遵守课堂纪律,认真做好课后讨论题;坚持弘扬尊干爱兵优良传统不断增强密切内部关系的自觉性在改革开放不断深化和社会主义市场经济迅速发展的新形势下,我军的官兵关系出现了许多新情况、新问题,继承和发扬尊干爱兵的优良传统,对培养良好的官兵关系,进一步密切内部关系,推动部队建设创新发展,具有重要的意义。一、尊干爱兵是我军性质、宗旨的体现3实践证明,有什么样性质的军队,就会有什么样性质的内部关系。我军是党领导下的人民军队,以全心全意为人民服务为宗旨,全体官兵都是人民的子弟兵,这就决定了官兵一致的本质特征。(一)共同的革命目标把每个干部战士紧紧结合在一起。我军是党缔造和领导下的新型人民军队,紧紧地和中国人民站在一起,全心全意为人民服务,是我们这个军队的唯一宗旨。正像毛泽东同志在《为人民服务》一文中说的:“我们都是来自五湖四海,为着一个共同的革命目标,走到一起来了。”又如一首歌中唱的:“战友、战友、亲如兄弟,革命把我们召唤在一起,你来自边疆,他来自内地,我们都是人民的子弟。”共同的革命目标,犹如牢不可破的纽带,把每个官兵紧紧凝聚在人民军队这个团结统一的革命集体之中。(二)我军的性质、宗旨决定了官兵在政治上、人格上是完全平等的。由于大家都是人民的子弟,就不存在任何人身依附关系;大家都是为人民利益而工作的,彼此间就没有高低、贵贱之分。官兵之间,只有职务上的分工不同,在政治上大家是完全平等的,行动上是高度自觉的。不论领导干部,还是刚入伍的新战士,大家都是志同道合的同志,是亲密无间的战友,是情同手足的阶级兄弟。在一定意义上说,我们这支新型的人民军队,新就新在军官和士兵之间的这种官兵一致、平等友爱、4融洽和谐的内部关系上。尊干爱兵就是针对官兵之间不同的特点,从要求上来体现官兵一致原则的,它更加具体地反映了我军官兵之间的内部关系,是我军长期处理官兵关系的经验结晶。朱德同志在党的七大报告中,把它称为“我们在带兵方面的新发展新创造”。(三)尊干爱兵、官兵一致,是我军区别一切剥消阶级旧军队的一个重要标志。剥削阶级军队从根本上说,是为了少数剥削者利益服务的。由于剥削者自私自利、尔虞我诈的阶级本质,他们不仅在总体上与人民为敌,就是在其部队内部,出于各自的利益,不同军阀之间,上下级军官之间,军官和士兵之间的矛盾也十分突出,相互之间不仅没有任何共同的政治基础,更谈不上有什么共同的利益和共同的目标。士兵只是军官为己谋利的工具,官兵之间完全是压迫和被压迫的关系。而我军是中国共产党领导下的人民军队,大家是为了一个共同的革命目标才走到一起的,由于大家都是人民的子弟,都是为人民利益而工作的,彼此间没有高低、贵贱之分尊干爱兵、官兵一致是我军区别于一切剥削阶级旧军队的一个重要标志,对于这个问题,我们应有深刻的认识。要充分认清发扬我军尊干爱兵、官兵一致的优良传统,绝不是一个一般的带兵方法问题,而是政治立场和世界观的问题,直接关系到能否始终保持我军性质和宗旨,我们必须站在讲政治的高度去认识这个问题。5二、尊干爱兵是我军的优良传统在革命战争年代、和平建设时期和改革开放过程中,我军形成了许多优良传统,其中最重要的就是官兵一致、尊干爱兵的优良传统。正是靠这一优良传统形成的巨大的战斗力,才使我军不断从胜利走向更大的胜利。(一)尊干爱兵、官兵一致优良传统的形成过程。官兵一致的基本思想产生于建军初期,形成于抗日战争初期。早在1927年9月,毛泽东同志率领秋收起义部队在三湾改编时,就明确规定,官长不准打骂士兵,官兵待遇平等,士兵有开会说话的自由,废除烦琐的礼节,实行经济公开,士兵管理伙食,并创立实行了民主制度的具体形式,即在团、营、连三级建立士兵委员会。1929年12月,《古田会议决议》又提出红军中“官兵之间只有职务的分别,没有阶级的分别,官长不是剥削阶级,士兵不是被剥削阶级。”同时规定了“坚决废止肉刑”、“废止辱骂士兵”和“优待伤病兵”等项原则。1937年10月25日,毛泽东同志在和英者贝特兰的谈话中,第一次把官兵一致作为我军政治工作的三大原则之一提出了出来。1943年4月,朱德同志把实行官兵一致的原则,作为革命军队管理原则的重要内容,深刻指出:在革命军队中不应有亲、疏、厚、薄之分,不应有爱、恶、生、熟之别,只有大公无私、一视同仁,如家人兄弟般的工作。19