劳动技术教案初一.doc

劳动技术教案               新课程《劳动与技术》教学概况: l 本册教材从学生生活中的技能着手,贴近生活,关注学生的发展,着力提高学生的技术素养。 l 注重学生创造潜能的开发,每一篇课文设计具有层次性和梯度性,是较强的注重学生实践能力的培养的实验教材。 l 紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化是适应时代需要的现代教学课本。 l 课程篇目的设计与项目教学为载体每一项目都重视劳动技术和劳动情感因素的要求。不仅满足学生个性需求,又拓展学生的思维需求。如每一篇科目都设有展示台、巧手站、聪明泉,每一篇课文都为教师和学生施展广阔的空间准备。课题:如何选用洗涤剂教学目标:了解洗涤剂的分类。学习洗涤剂的特点以及原料。教学过程:师引:衣服脏饿应该怎么办?常用的洗涤剂有:肥皂类洗涤剂和合成洗涤剂、液体洗涤剂。肥皂类洗涤剂分类:硬皂、透明皂、抗硬水皂硬皂:洗衣皂适合棉、麻以及化纤类原料的衣物。皂片:洗涤丝、毛织品、呢绒、毛衣合成洗涤剂。合成洗衣粉:上海洗衣粉海鸥洗衣粉液体洗涤剂小结:引导学生学习本节课的学习要点作业:1、丝绸羊毛、呢绒织物受到碱性物质的腐蚀会紧缩而变形,应该选用什么洗涤剂比较好?你家中经常使用的洗涤剂属于哪一种类型?课题:洗涤衣物的方法教学目标:能根据衣物的不同特点,掌握手工水洗的方法,学习独立生活的能力知识。教学内容:根据不同的衣物的特点:洗涤方法有水洗和机洗两种手工水洗的方法水洗:手工洗涤机械洗涤手工洗涤步骤:1、清水预洗2、用洗涤剂3、清水漂净4、脱水凉晒清水预洗:衣服放在40。C以下的温水中泡5——10分钟,轻轻揉洗。用洗涤剂——预洗衣服放在配好的洗涤剂水溶液中浸泡15——20分钟。手洗:先洗领子、袖口等容易脏的部位,再洗前后襟和其他部位。注意:洗之前,把口袋翻出来去掉碎屑等物。洗裤子:先洗裤腰、裤口贴边,再洗裤身。洗贴身衬衣、衬裤、要着重洗反面。对照自己的洗衣方法有什么不同?学生讨论交流,谁的洗涤方法比较好。小结:引导学生总结洗衣的最基本的步骤。课题:不同的衣物如何洗涤教学目标:了解不同的衣物的洗涤要求。通过实践掌握要领。教学过程:1、服装洗涤标志:表示不可用手洗涤。表示字能用手洗。切勿用洗衣机洗。曲线上的数字,表示洗衣机旋转的速度大小:1:表示轻柔洗;2:表示标准式双向洗;3:表示强力洗式单向洗。洗衣盒下方一道横线表示对易洗物以及对机械易损织物进行洗涤。2、绵、麻类服装的洗涤。用各种肥皂、洗衣粉洗涤最好用冷水式温水浸洗。擦了肥皂立即洗净。人造纤维织物的洗涤(1)、适宜用冷水和中型肥皂式洗衣粉(2)、不能拧干(3)避免日晒。合成纤维织物的洗涤(1)、用30○C以下的温水洗涤(2)轻搓、轻揉。羊毛织物的洗涤清水浸透,再放在洗衣粉或皂片溶液中轻揉。漂洗后不能拧干。盛塑料网袋沥水晾晒避免暴晒。小结:引导学生总结学习要点。作业:带色的绵、麻类服装洗涤后,为什么要反着晾晒?回家实践探索,总结经验。一、课题:不同的衣物如何洗涤教学目标:1、了解常用衣物的洗涤方法2、实践教学过程:1、常用衣物的洗涤(1)汗衫、背心、棉毛衫的洗涤A在3%——5%的食盐水中揉洗一下,再用肥皂洗涤。B禁用热开水。C顺着衣物直及(丝缕)双手揉搓。D凉晒要使衣物自然垂直E洗净后不宜拧得过于干燥。2、毛巾又称面巾将毛巾放入洗衣粉或纯缄的溶液中,煮沸半小时。实践小结:总结本节课的重点。作业:汗衫、背心洗涤前为什么要在3%——5%的食盐溶液中浸泡?洗涤时为什么不能用热开水?课题:自己动手熨烫衣物教学目标:1、了解熨烫衣物的注意事项以及知识。2、实践。教学内容:1、了解所熨烫的衣物的纤维的特点和熨烫温度。(1)熨烫前,在平滑的桌面上铺一层棉毯或毛毯,再铺上一块洁净的白布,然后放上被熨烫的衣物。(2)、熨烫过程中要使用棉布衬布。(3)衬布分为干衬布和湿衬布两种(4)万一不慎熨焦衣物,对于棉织品可在熨焦处用盐水轻揉一下,对于丝绸织品可用小苏打面掺水调成糊状涂于焦处,可除去焦痕。衣物洗干净以后进行熨烫,否则污渍更加明显若衣服有破洞孔,应先织补后在熨烫。出现酶点的衣服,可先放在醋的水溶液里刷洗干净再熨烫一下酶渍可除去。