浅议中职班级网络建设影响.doc

浅议中职班级网络建设影响.doc浅议中职班级网络建设影响摘要:信息技术的广泛应用,为我们的生活工作带来了本质的变化。整个社会都处在信息化的变革之中,而教育信息化是整个社会信息化的重要组成部分,这是教育适应社会结构转变的必然趋势。新的时代,作为新时代的青年,在互联网的时代,让思想建设的大旗在互联网上高高飘扬,让“信息共享”成为“思想共享”。当前,中职学校,学生的文化基础相对薄弱,但是做为新时代的青年,在新的社会中,特别是在互联网的时代里,对网络的依赖性更强。关键词:博客;互联网;班级建设;网络建设中文“博客”—词,源于英文单词Blog/Blogger0Blog,是Weblog的简称。Weblog,其实是Web和Log的组合词。Web,指WorldWideWeb,当然是指互联网了;Log的原义则是“航海日志”,后指任何类型的流水记录。合在一起来理解,Weblog就是在网络上的一种流水记录形式或者简称“网络日志”。最近几年,互联网的飞速发展,网站和电子邮箱等网络载体已经成为在网络思想阵地的有利武器,已经取得一些成效,也是作为思想建设的一个主要工具。特别是博客这一新兴的高效信息传播手段,更是受到广大青年的喜爱。“他们和她们”博客是我所在班级的在新浪的班级博客,目前在互联网的时代,在阵地上已经竖起自己的旗帜,已经在路上,点击率与日俱增,传播面日渐日广。在网络德育实践与研究中,博客正为我们提供一种全新的网络德育形式。博客简单易用,“零”技术障碍,将为我们的班集体建设、管理和德育教育提供一个全球化、数字化、人人平等的平台。而传统的教育观念在育人方面强调得比较多的是班级的管理职能,更多地是把班级当作保证教育教学目标实现的手段性组织,树立的是班主任和各科教师的权威。即使在育人方面也多以说教为主,对学生强调的是勺尔只能这样而不能那样”,忽视了学生的个性发展和多方面的需求。结果造成一种假象,好象班级只是班主任老师的,班级建设只是班主任老师一个人的事。著名教育家杜威曾经说「学生在学校可以同时受到两种教育,获得两种知识;一种是有意识地学到的知识,一种是无意识地学到的知识,有意识地学到的知识是专门的学习学到的,而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响,在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。”日月如梭,转眼一年快过去了,“他们和她们”博客也成立不少日子了,看着近期学生的改变,自己从心里感到了阵阵欣慰。记得20"年9月学生们刚刚入校,班级里面五湖四海的学生聚集到一起,学生的层次也良莠不齐,特别是90后的新生思想对我们也是一个新的挑战,怎么办,如何处理?针对学生的特点,我抓住重点,选出团支书,然后配合学校班级的团部活动,及时的建立的班级的宣传博客“他们和她们”。回想当时情景,在一名专职学生团干部的基础上,通过意见征集,方案公布,模块搭建,内容充实,评比答辩,交流互动等环节,有计划有步骤地落实班级团支部博客的建设,有效的促进思想政治网络交流工作,在征集团员建议中,以团小组为单位承担分块内容的制作,动员广大团员积极参与,发挥他们的聪明才智,在方案公布开展团支部博客建设活动小结,让全体团员谈心声,谈体会,谈认识,加强内部沟通和交流。各个环节紧密紧密相连,层层递进,使团支部博客成为广大团员共同学台。回首过去后,刚刚入班的时候,班里有当有好几个同学被评为入团积极分子,而有些却榜上无名。一些同学又是羡慕又