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师生关系2011221107110063金雄生物师范2班【摘要】师生关系是一种特殊的人际关系。建立和谐的师生关系可以为学校创造良好的育人环境和教学氛围。在这种环境下,教师与学生彼此之间相互学习,教学相长。老师是班级教育的实施者和组织者,因此,教师是建立和谐师生关系的关键。【关键词】师生关系和谐发展关爱欣赏平等民主尊重信任随着我国对教育重视程度的提高,基础教育的改革大潮将涌向全国各处的教育园地,同时对教师的职业地位,作用、角色及师生关系等提出更多新的要求。有些人认为,强调师生关系的民主平等,必然会损害教师的权威及主导作用。我不同意这种看法,因为现在的世界,无论在世界的哪个地方,民主和平等永远都是人们最大的追求。学生也不例外。所以我觉得师生关系作为学校生活中的一个最基本的人际关系,不但是开展学校工作的主要心理背景,直接影响着教育教学的效果,而且是教师和学生之间进行沟通和交流的最直接的途径。对教学活动以及素质教育的展开都有重大影响。师生关系作为学生的学习环境和成长氛围的构成因素,对学生的影响是全面而深刻的。因此,作为一名师范生,未来的教师,结合做学生的体会,我觉得良好的的师生关系们应该做到以下几点:一、关爱、欣赏著名戏剧家席勒说过:“没有爱之光辉的人生是没有任何价值的”。班主任应该充分挖掘每个学生的潜能,深入全面的了解每一个学生的个性特点。每个人都是独特的、聪明的,只不过是哪些方面聪明和怎样聪明的问题。每个学生都有自己的优势领域,都有自己的学习类型和方法,学校里不存在“差生”,因此,作为教育者就应该学会关爱欣赏自己的学生,寻找他们身上的闪光点,以此为契机发现并发展学生的潜能。比如有的学生可以说是对学习毫无兴趣,更没信心,但是在球场上他却是生龙活虎、雄风尽现。对于这类学生,我们就得首先肯定他的球技,赞扬他赛场上的拼搏精神,鼓励他们积极参与校内外的此类活动,让他们有一种被赏识的成功的感觉。当这种感觉渐渐转化为一种自信时,我们再慢慢引导他们树立对学习的信心,这样相信他们在学习上也一定能找到感觉。情通则理达,心理相容、感情融洽,批评也心悦诚服;感情相悖,金玉良言也充耳不闻。古语有云:亲其师则重其道。所以欲架起师生关系的大桥,情感交流是必经之路,要想此路畅通无阻,爱心、关心要先行。老师的一个眼神、一丝微笑、一个爱抚的动作都会在学生心灵的池水中激起层层涟漪,所以教师要用欣赏的目光配上放大镜看学生的每一点进步和优点,并时常真诚的表扬;用开放平和的心态对待敢于质疑传统、挑战教师的个性鲜明的学生。陶行知曾经说过:”教育――这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及年轻的心灵。”在良好师生情感关系形成过程中,教师起着主导作用。二、平等、民主世界上不会有那个人愿意比别人差,喜欢被人领导,常生活在压制下得人通常不会有什么闪光和创新。从我国的蒙学教育开始,教师与学生的位置关系就是不平等的。“一日为师,终生为父”,这种观念经历了几千年的传播,无形中在教师和学生的心目中造成了一定的影响,从而使学生对教师敬而远之,不敢和教师进行心灵与心灵的沟通,同时我们教师也很难放下架子,与学生进行沟通。这样导致了在师生间形成了一堵厚厚的墙。所以教师应为学生营造一种平等民主的学习生活环境。教师的一言一行都具有教育性,所以为人师表,以身作则应该是教师的行为准则,对每一个学生都要公平对待,教师偏爱少数优