让孩子全面健康地发展.doc

让孩子全面健康地发展.doc让孩子全面健康地发展扬州市江都区樊川镇永安小学臧传平家访描述:我们班有个学生叫冯洲,是个虎头虎脑的小男孩,聪明可爱,活泼好动,上课发言非常活跃,思考问题的方法和角度也十分独特,对班级的各项活动也充满了热情,是个非常让人喜爱的小男孩。不过,就在二年级刚入学报名的时候,一次家访活动中,他的妈妈告诉我一个让我吃惊的事情。他妈妈说:“老师,我们家冯洲说他现在对学习已经失去了信心,他觉得他能够在体育上有所发展。这不,暑假刚刚和他爸爸要了60元钱买了付球拍说耍学乒乓球,我们打他,骂他都不听,可真是没办法了。老师,您可要帮帮他啊,可不能让他对学习真的失去信心。”听到这话,我充满了疑惑,当即询问了冯洲,从他那也得到了肯定,这让我十分费解,一个刚入学一年的学生,非常可爱,为什么居然会对学习失去信心呢?由于当吋要报名,我决心等开学后要详细地了解这个情况。开学后,我和冯洲进行了一次交谈,了解到他说的“对学习失去了信心,要在体育上有所发展”是有原因:一年级中,由于他上课时发言积极,思维独特,经常有精彩的表现,得到老师和同学们的一致赞赏,所以开始时他对自己学习成绩是充满信心的。但事实并不像他想的那样,虽然他在课堂上表现得非常好,但他在课外的学习态度却不够踏实,尤其在复时测验还是期中期末考试,他的成绩在班上都只能是中等水平以下,回家经常被父母批评。这种巨大的成功落差,使得一年级的冯洲陷入了迷惘,随着家长批评甚至是打骂的次数的增加,他渐渐地对学习失去了信心,转而投向他比较擅长的体育了。原因分析:从这个案例出发,我觉得之所以造成冯洲对学习失去信心的原因有以下及点:第一、家长心中“考试成绩二学习全部”的错误观念。众所周知,在当前中国社会大环境中,在对孩子的学习问题上,家长们普遍认为孩子的学习成绩是最重要的。他们看重的仅仅是学习的结果,而严重忽略了学生们学习过程的进步和闪光点。其实在我看来,他的学习成绩还是不错的,语文数学考试都在90分以上,只是和其他同学比较显得不够好,面对这样的成绩,家长关注的是比较的结果,而不是自己孩子的实际成绩,这是在是不应该的。毫无疑问,从孩子的终身发展来说,这个观念是错误的,甚至是非常容易毁掉孩子学习兴趣的。这种观念在冯洲身上已经产生了极恶劣的影响,使一个刚入学的孩子对学习失去了信心,长此下去,真不知道会产生什么样的恶果。第二、失败未必是成功之母。都说“失败是成功之母”,这句话在教育孩子身上未必全对,对小学生而言,很多时候“成功才是成功之母”。对于体育和学习这两个方面,为什么一个一年级学生会说出“我对学习已经失去了信心”“我耍在体育上有所发展”这样的话,难道不值得我们去深思吗?我想冯洲之所以说要在体育上有所发展,和我们班在一年级开展的踢犍子比赛密不可分。那时候,为了营造良好的课间活动氛围,我们班开展了每周评比“踢锂高手”的比赛活动。就是利用课间时间,同学们学习踢毬子,最后以一个星期中誰能够一次踢得最多,就是当周的“踢键高手”。而冯洲多次上榜,所以在他幼小的心灵中,便认为自己在体育上还是比别人强的,而学习上却不如别人,倒不如好好练体育,而学习就随便学学吧。低年级孩子,他获得了成功他的兴趣就更浓,他的热情也会高涨,反之则产生厌恶感。你可以说他的想法很幼稚,但是你却不能去责怪他,毕竟孩子还小,他的想法不成熟这很止常。而对于教师来说,