初级中学生物学基本知识点填空.doc

初中生物学基本知识点填空七年级上册1、生物都是由细胞构成的(除病毒之外)。由于显微镜的发明,人们发现动、植物、微生物都是由__构成的,但是,__没有细胞结构。2、生物适应环境,又能影响环境。现存生物经过了长期的生存竞争,优胜劣汰,都是自然选择的优胜者,所以,都与生存的生活环境相_____。如仙人掌的叶变成刺,以适应__的生存环境。同时,生物也影响着环境,如森林能保持水土,调节气候。3、生态系统具有一定的自动调节能力,但又是有一定限度的。生态系统中的各种生物都通过食物链相互依赖、相互制约,所以,生态系统中,各种生物的数量虽然在变化着,但是,各种生物间的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的___________能力;而这种调节是有一定______的。例如,在稻田中,害虫吃水稻,青蛙吃害虫,害虫不会太猖獗;但是,如果有人捕食青蛙,就会破坏稻田的__________,使害虫猖獗起来。4、生物与环境是一个整体。一个生态系统中,有植物、动物、微生物,它们分别扮演着生产者、消费者、分解者的角色,它们相互制约,又相互依存;同时,它们的生存还需要从环境中获得阳光、_____、_____,还需要适宜的温度。只有同时满足这些条件,生物才能生存。所以,要保护某种珍稀的动植物,就要保护好它的生活环境或栖息地,因为生物的生存依赖于环境。生物与环境是一个统一整体,这个整体就叫做__________。:非生物成分(阳光、空气、水等)、生产者、消费者、分解者。6、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。例如,在“草→兔→狐”这条食物链中,通过捕食关系,能量由草流向兔,由兔流向狐;由于被捕食的生物往往比捕食者小,而且,每一种生物的能量也不是全部传给下一营养级,所以,在一个食物链中,营养级别越低的生物,数量越___(如草),营养级别越高的生物,数量越___(如狐)。7、有毒物质沿着食物链越积累越多。由于有毒物质在生物体内难以分解,营养级别越高,食量就越大,体内的有毒物质就越___。例如,DDT进入食物链中:浮游生物→鱼→鸟,鸟体内积累的DDT的含量比海水中高出百万倍,这就是____现象。8、在显微镜的目镜内看到的物像是倒像。因此,标本的运动方向与物像的运动方向总是_____。要把一个偏向于视野左下方的物象,移向视野中央,标本应往哪个方向移动呢?标本应向左下方移动。(物像偏向那,标本就要向那移动)。9、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器。细胞的生活不仅需要物质,还需要能量。在植物细胞中,叶绿体是__________的场所,在利用二氧化碳和水合成有机物的同时,把光能转变成化学能,储存在有机物中。因此,叶绿体是一种储能的转换器。在动植物的细胞中,都有线粒体,它是__________的场所,有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水,并释放能量,供生命活动的需要。因此,线粒体是一种放能的转换器。10、细胞核是遗传信息的中心。现代遗传学已经证实,生物性状是由_____决定的,而基因是具有遗传信息的DNA片段,DNA也就是脱氧核糖核酸,是双螺旋的长链大分子,它和蛋白质一起构成染色体,而染色体存在于细胞核中。因此,细胞核是__________的中心,控制和决定着生物生长发育的方向。11、多细胞生物通过细胞分裂产生新细胞。多细胞生物都是由一个受精卵发育而来的;受精卵也是一个细胞,它通过__________,不断产生新细胞,使细胞数目不断增多。在细胞分裂的过程中,细胞核内的________变化最明显,在分裂前每一条染色体都复制了和自身完全一样的一条染色体,分裂时,已经加倍的两套染色体平均分配到两个新细胞的细胞核中,这就保证了细胞分裂前后,染色体数目的一致性。这就是体细胞分裂的特点,这样能充分保证生物遗传的稳定性。12、细胞分化形成组织。在生物体的发育过程中,某些细胞停止分裂后,它们在形态、结构上逐渐发生了变化,各自具有了不同的功能,这个过程就叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群(即组织),可见动、植物体的组织都是通过________形成的。构成动物体的组织有________、肌肉组织、神经组织、结缔组织;构成植物体的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分别具有不同的功能。13、植物体的构成:细胞→组织→______→植物体动物体的构成:细胞→组织→器官→______→动物体14、最低等的植物类群——藻类植物。生活在水中,没有________的分化,有的甚至是单细胞的。这些特点都是藻类植物低等的表现。15、最高等的植物类群——被子植物。由根茎叶花果实种子六种器官构成,种子外面有_____保护,特有的双受精现象(一个精子与卵细胞结合成受精卵,另一个精子与两个极核融合成受精极核),能够适应陆地生活。16、胚是新植物的幼体。