八年级语文暑假专题诗歌鉴赏.docx

教学内容:暑假专题::1、理解诗意、品味语言、分析技巧。2、掌握赏析现代诗和古代诗词的方法。3、对诗歌主旨的把握。现代诗歌赏析一、课标要求:《语文课程标准》提出的目标是:“阅读文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。”二、知识概要现代诗歌的整体阅读,应从下面几个方面入手:1、了解诗人所处的时代及作品的时代背景;2、分析现代诗歌的内容,把握作品的主题,领悟作品的主旨;3、感受现代诗歌的节奏和韵律,品味凝练的诗歌语言,提高朗读技巧和欣赏水平;4、理解现代诗中的艺术形象,体会诗人表达的思想感情;5、体会现代诗歌的意境,揣摩现代诗歌的感情色彩,注重自己的情感体验。三、考查点:一般来说,现代诗歌赏析的考点有:1、注意把握现代诗歌朗读的节奏、语速、语调、重音等;2、对现代诗歌重点句的理解与品析;3、诗歌中一些表现手法的运用,把握诗歌中某形象的象征意义;4、能理解诗歌的主旨,评价作品的思想内容;5、体验作品中的情境和形象,体验作品中的情感体验并实现自己情感上的认同。四、赏析的方法:1、把握诗歌的感情基调诗歌常饱含强烈的情感,而作者的情感又是通过诗歌中的形象来承载的,这个形象来源于生活中一些具体的可以感知的事物,这些形象又创设一种意境去感染人们。所以,在理解现代诗歌的时候,首先要做的事就是对诗歌的反复阅读,从形象与意境入手去赏析诗歌,体会诗人的情感。诗歌中的诗眼、中心句或题目等也是可以帮助我们把握诗歌情感的。如《纸船寄母亲》、《乡愁》(余光中)这些诗歌从题目就可以理解到作者所要表达的情感;《炉中煤———眷念祖国的情绪》从诗的副标题可以看出诗歌要表达对祖国的爱恋之情。2、把握诗歌的表现手法在表现手法上,现代诗歌常用修辞来增强艺术表现力。一般常见的修辞有比喻、拟人、排比、反复等,要让学生结合具体的诗句分析修辞对于增强诗歌的表现力的作用。 想像与联想也是诗歌常用的艺术手段,它们是诗歌的生命力所在。在诗歌赏析中,我们也不必作抽象的解释,而是要结合具体的诗歌形象来了解诗歌中联想和想像的作用。 毛泽东《沁园春・雪》中由江山多娇联想到历代君王,最后颂扬当今风流人物。眼前景与想像的结合,有着画龙点睛之妙,二者的融合,成为一个有机的艺术整体,给人以艺术的美感和享受。3、把握诗歌的形式特点诗歌是诗人情感的宣泄,我们除了要感受诗歌的情感外,还要品味诗歌形象凝练的语言,体会诗歌和谐的韵律,体会它鲜明的节奏。诗歌常用重章叠句的表现形式,有的是一咏三叹,回环往复。《乡愁》(余光中)诗共四节,每节都四行,押韵到底,采用重章叠句的表现形式,学生一下子就会明白的。对于现代诗歌章法的精美,诗句的匀称,韵律的和谐悠扬,只有多读才能体味其形式之美。4、要有自己的情感体验要从诗歌的阅读赏析中获得自己的感受,获得对自然、社会、人生的一些启示,也就是说要通过再造想象注入自己的情感。一般的问题就是“读了这首诗, 你有什么启发?”这就需要我们结合自己的实际谈谈对诗歌的主观体验了。如《理想》这首哲理诗就要联系自己的生活经验来理解,如“理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲”。学生为自己的理想而作的牺牲也是有的,爱玩儿,可是做作业