开发家庭教育资源的落实措施.doc

开发家庭教育资源的落实措施.doc开发家庭教育资源的计划颜店镇中心小学教育是一个系统工程,学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱,缺一不可。在现代教育中,家庭教育的重要性越来越突出,要培养学生良好的素质,促进学生健康发展,必须走学校与家庭相结合的道路,以便为学生营造一个良好的教育生态环境,实现学校教育外延和内涵的双重扩张。家庭参与学校教育,形成家校合力,已成为现代教育的重要标志。家长学校是系统地开展青少年家庭教育指导,提高家长家教能力和家教质量的有效途径。一、深刻认识家庭教育的重要性,是办好家长学校的前提。在现代社会,“教育者”这一概念的外延在扩展。除了教师这一不可或缺的“主角”外,生、旦、净、末、丑竞相登场。家长、家庭成员、学生周围环绕着的“社会群体”及其所操作、控制的信息传播手段(例如媒体),都会弹奏着各自和谐或不和谐的音符,最终加入“教育生态环境”大合唱,进而成为起作用的“教育者”之一。因此,从宏观教育的层面看,家长是教育者,而且是不可替代的最重要的教育者之一。良好的家庭教育是促进学生健康成长的重要环节,是学校教育和社会教育所不能代替的。如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“行业、专业、工作,有数十种,上百种,许许多多:有的是修铁路,有的是盖房子,有的是种庄稼,给人治病,缝衣服等。但有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作,对所有人来说都是一样的;而同时在每个家庭中又各自是独特的、不会重复的工作,那就是对人的教育和造就。”在三百六十行中,当家长,教育孩子,是最为复杂的一件事。马克思也说过,家长的行业是教育子女。的确,我们应把做家长,看做是一种职业。既然是职业,那就要像从事其他任何职业一样,“上岗”前,就要进行职业培训、学习。掌握职业知识和职业道德,努力争取做合格的家长。如果不具备做家长的知识和道德,就不能“上岗”。只有这样,才是对子女的负责,对社会的负责。特别是独生子女家长,只有一个孩子,做父母是“一次性”的,不允许付出失败的代价。因此,必须努力学习教育子女的知识,具备做父母的道德。怎样对家长这一特殊的教育者群体进行“职业”培训呢?这要借鉴教师培训的一些方式:一个合格的教师先要上师范学校,接受正规的师范教育,毕业后还要立足自身岗位,不断实践磨练,才能成为一名合格乃至优秀的教师。做家长也是如此,先要接受比较正规的“父范”或“母范”教育,然后立足自身岗位,不断实践磨练,才能成为一名合格乃至优秀的家长。开办家长学校就是要对家长进行“父范”或“母范”教育,更新家庭教育的理念,宣传家庭教育的知识、方法,促进家长教育理论水平和教育技能的提高;增强家庭与学校之间的相互了解和联系,保证学校与家庭之间的相互沟通,使家长自觉配合学校教育,促进学校教育目标的进一步落实。同时,办好家长学校还可取得家长的大力支持,帮助学校改善办校条件并且发挥家长的社会影响力,向社会宣传学校教育成果,扩大学校的社会声誉,赢得社会对学校教育工作的支持。因此,我们应充分重视家长工作,以“家长与学生共同成长”为目标来办好家长学校。二、遵循家长工作原则,是办好家长学校的基础。办好家长学校,首先要做好家长的工作,只有在"急家长之所急,想家长之所想”的基础上方能有效地办好家长学校。因此,办好家长学校应遵循以下几个原则:1、 尊重家长原则。尊重家长,确立家长的主体地位,是办好家长学校的基础。我们设立了班级、年级、学校三级家长委员会,让