创疑设问、导入新课: 一个瞎子和一个瘸子同在一间屋子内,突然起了大火……想一想:他俩怎样才能逃生? 2、活动设置,感受新知主题活动一细细品味: 《一根鱼竿和一篓鱼》想一想: 在我们的生活中有没有这样的教训?你觉的应该怎样做才能避免这样的后果? 不合作的恶果:1、一方不能成功,另一方也收获很少,闹得两败俱伤; 2、如果大家都只顾自己不考虑他人,最终受损失的还是自己。两个衣衫褴褛的乞丐去谋生,旅途中饿的头晕眼花、筋疲力尽,眼看快不行了。有一个人雪中送炭,给他们送来了一根鱼竿和一篓鱼, 对他们说: “你们各取所需吧。”于是, 一人取走了鱼竿,一人抱走了鱼篓。拿着鱼竿的人要到很远的海边才能垂钓,困顿饥饿、奄奄一息的他只走了一半的路程,就倒地不起的了。抱走鱼篓的人兴冲冲地生火烤鱼, 美滋滋地饱餐了几顿。后来, 他也到了海边,可是没有鱼竿,只能望海兴叹。 2、活动设置,感受新知主题活动二实践营地: 《火海逃生》交流实验的体会,谈一谈: 安全撤离的关键是什么? 关键:通力合作。互相配合、有秩序的撤离。活动目的: 让学生知道合作不仅可以让自己成功,还可以实现集体的共赢。 2、活动设置,感受新知主题活动三接力赛:合作的好处合作可以从他人那里学到知识合作可以激起思维的火花合作可以增进友谊合作有利于培养学生的交际能力合作有利于信息的传播和沟通合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质 2、活动设置,感受新知主题活动四细细品味:飞机扫雪实践营地:头脑风暴法每个人都将自己的办法说出来,再集中归纳、融合取舍的方法,就是号称合作典范的头脑风暴法。讨论: 合作与竞争是否矛盾?
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