09年江苏高考生物试题分析及2010年高三备考建议.doc

09年江苏高考生物试题分析及2010年高三备考建议 
张家港市后塍高级中学杨志丰
2009年江苏生物高考结束了,今年是继2008年江苏省实施新课程模式高考的第二年。试卷命题遵循有利于高校择优选拔新生,有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养,有利于推进高中生物课程改革的原则,从江苏省普通高中生物教学实际出发,力求充分发挥高考的积极导向作用。试卷总体来说难度与去年相当。达B分大约为60分左右,今年高考必修内容比重加大综合能力考查加强,符合2009年江苏省高考说明和新课程标准的要求,立足于现行高中生物教材,重视基础知识,突出考查生物核心能力,较好地考查了考生的生物实际水平,有利于高校选拔新生,有利于中学素质教育。试题总体上呈现出以下方面:
紧扣考纲。整份试卷没有超纲题,知识点分布均衡。高中生物的重要主干知识如“元素化合物”、“细胞”、“新陈代谢”、“植物生命活动的调节”、“神经———体液调节”、“转录翻译”、“遗传规律”、“变异和进化”、“生态”、“细胞工程”、“基因工程”等均涉及到了。
强调基础、试题灵活、区分度大。题目设计技术上比较到位,坡度排序明显。虽然考查的基础知识都是平时强调的,但问的角度灵活多样,在变化创新中考查学生的各种能力,试题有很好的区分度。要想得高分,这就要求考生在平日的学习中对生物知识有比较透彻全面的理解。
必修内容比重加大。试卷今年必修课本考查内容比较多,知识点考查细致而新颖,选修课本考查内容相对少于去年。选修三主要考查了“细胞工程”“基因工程”等,而以往必考的生态方面与“生态工程”相关知识反而没考,选修一考查内容更少。
4、加强了对生物学科的综合能力考查。在考纲所要求的理解能力、实验和探究能力以及综合运用能力等方面,今年的试卷均有所体现。这不仅需要考生具备实验的理论知识,而且需要考生掌握实验的基本方法与技能。
一、试卷和题型特点分析

全卷共计34题,分选择题和非选择题两大部分。选择题包括单项选择题和多项选择题,其中20个单项选择题,每题2分,计40分; 5个多项选择题,每题3分,计15分。非选择题包括9个综合题,共计65分;全卷满分为120分。和2008年江苏高考卷相比,没有出现选做题,均为必答题。

2009年江苏高考生物试卷考点分析
考查内容
考点
题号
分值
考查能力
占总分比
细胞的组成、结构、增殖、分化、衰老与癌变
细胞的结构和功能
1、14
4
理解
5%
细胞的增殖
4
 
了解
细胞的分化、衰老和癌变
4
2
理解
细胞代谢
酶、ATP在代谢中的作用
22
3
理解
%
影响光合作用速率的环境因素
25、31
9
理解、分析、评价
细胞呼吸
11
2
理解
 
 
 
遗传、变异和进化
遗传的细胞基础
15
2
判断、评价
%
遗传的分子基础
5、12、13、28、
13
理解
遗传的基本规律
7、10
4
理解、分析、评价
生物的变异
16、26
9
理解
人类遗传病
18、33
10
理解
生物的进化
20
2
理解
 
生命活动的调节
 
植物的激素调节
9
2
理解
10%
神经