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2009年江苏高考生物试题统计分析及教学建议
兴化市楚水实验学校陈国满
一、《2009年江苏高考生物试题》知识点分布统计分析
表1:2009年江苏高考生物试题考查知识点在各小题中的分布等统计
序号
知识点分布
考查能力要求
题号
分值
A
B
C
小分
合计
1
核酸的结构和功能
√
5、21、30
+1+

2
糖类的种类和作用
√
1

3
脂质的种类和作用
√
1

4
细胞膜的结构和功能
√
29
2
5
细胞器的结构和功能(线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等)
√
14

6
酶在代谢中的作用
√
22
3
7
ATP在能量代谢中的作用
√
1

8
影响光合作用速率的环境因素
√
25
3
9
细胞的生长和增殖的周期性
√
14
1
10
细胞的有丝分裂
√
4、26
+1
11
细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系
√
4

12
癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治
√
4

13
[实验]检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
√
21
1
14
[实验]观察线粒体和叶绿体
√
30

15
[实验]观察植物细胞的质壁分离和复原
√
30
5
16
[实验]探究影响酶活性的因素
√
31
6
17
[实验]探究酵母菌的呼吸方式
√
11、30
2+
18
[实验]观察细胞的有丝分裂
√
6
2
19
细胞的减数分裂及配子的形成过程
√
14、15
+2
40
20
人类对遗传物质的探索过程
√
5、13
+2
21
DNA分子的复制
√
12
2
22
遗传信息的转录和翻译
√
28
7
23
孟德尔遗传实验的科学方法
√
7
2
24
基因的分离规律和自由组合规律
√
10、33
2+2
25
伴性遗传
√
33
5
26
基因突变的特征和原因
√
26
4
27
染色体结构变异和数目变异
√
16
2
28
生物变异在育种上应用
√
26
2
29
人类遗传病的类型
√
18
2
30
现代生物进化理论的主要内容
√
20、33、34
2+1+1
31
植物生长素的发现和作用
√
9

25
32
植物激素的应用价值
√
9

33
神经冲动的产生和传导
√
2、29
2+1
34
动物激素的调节
√
1、29
+5
35
人体免疫系统在维持稳态中的作用
√
4

36
种群的特征
√
27
1
37
种群的数量变动
√
27
3
38
群落的结构特征
√
27
2
39
生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用
√
17
2
40
生物多样性保护的意义和措施
√
27
1
41
[实验]探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验结果分析
√
19
2
42
[实验]土壤中动物类群丰富度的研究
√
24
3
43
制备和应用固相酶
√
3
2

44
[实验]蛋白质的提取和分离
√
23、30
+
45
[实验]DNA的粗提取与鉴定
√
21、23
1+
46
基因工程的应用
√
34
6
16
47
动物的细胞培养与体细胞克隆
√
32
8
48
动物胚胎发育的基本过程
√
8

49
胚胎干细胞的移植
√
8
1
50
胚胎工程的应用
√
8

表2:2009年江苏高考生物试题和《2009年江苏高考生物科考试说明》中知识点分布统计
知识点分布
必修模块一
必修模块二
必修模块三
选修模块一
选修模块三
合计
2009年江苏高考生物科考试说明
24+9
21+2
25+3
4+6
16
110
2009年江苏高考生物试题
18
12
12
3
5
50
表3:2009年江苏高考生物试题和《2009年江苏高考生物科考试说明》中知识点分布统计
知识点能力要求
A
B
C
合计
2009年江苏高考生物科考试说明
44
54
12
110
2009年江苏高考生物试题
13
26
11
50
表4:2009年江苏高考生物试题中实验题分布统计
序号
知识点分布
考