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文化艺术节活动方案策划书.doc谢谢阅读2019年全省职业院校学生技能大赛“工程算量”赛项(中职学生)竞赛规程甘肃省建筑职教集团甘肃建筑职业技术学院2019年2月谢谢阅读谢谢阅读目录一、赛项名称3二、竞赛目的3三、竞赛内容4(一)手工算量分赛项4(二)软件算量分赛项4(三)权重与时间4四、竞赛方式5五、竞赛流程5(一)竞赛日程5(二)竞赛场次流程安排 5六、竞赛赛卷6七、竞赛规则6(一)参赛资格6(二)报名要求6(三)比赛须知7(四)成绩评定7(五)成绩公布8(六)竞赛纪律8八、竞赛环境8九、技术要求9谢谢阅读谢谢阅读(一)知识储备9(二)技能要求9十、技术平台9十一、 评分标准10(一)手工算量分赛项10(二)软件算量分赛项11十二、奖项设定11十三、赛项安全12(一)比赛环境12(二)生活条件13(三)组队责任13(四)应急处理13(五)处罚措施14十四、竞赛须知14(一)参赛队须知14(二)指导教师须知15(三)参赛选手须知15(四)工作人员须知16十五、申诉与仲裁17十六、竞赛观摩17十七、竞赛报道18谢谢阅读谢谢阅读2019年全省职业院校学生技能大赛“工程算量”赛项(中职学生)竞赛规程一、赛项名称赛项名称:工程算量赛项组别:中职组赛项归属产业:土木水利类二、竞赛目的为了贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的有关精神,为中国建设工程造价事业提供人才,引导学校积极开展应用型人才的培养,促进工程造价实践教学,加强校企合作与交流,推动工程造价行业产学研相结合组织本次竞赛。竞赛倡导以能力培养为本的育人理念,进一步提高学生的实践能力、就业能力和创新能力。促进参赛选手更好地掌握工程算量的基本知识,熟练掌握软件算量的操作技能,熟悉我省相关工程计价依据及规范标准,引导中等职业院校进行教学改革,加快中职院校对工程造价技能人才的培养步伐。引导中职院校重视实践教学,突出能力本位,改变“重知识、轻能力”的倾向,使参赛选手做到学思结合,知行统一,达到“以赛促教、以赛促学”的目的。结合本赛项的特点,设计了“手工算量”和“软件算量”两个分赛项的竞赛方式,在培养学生手工算量的基础上,可以灵活应用软件辅助工作,提高综合职业能力。谢谢阅读谢谢阅读引领企业和学校之间的交流,加强“校企合作”,推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设,提升参赛选手职业能力和就业质量。三、竞赛内容工程算量大赛的竞赛内容包括“手工算量”和“软件算量”两部分,参赛的选手应独立完成下列比赛内容:(一)手工算量分赛项手工算量部分根据大赛试卷计算指定项目的清单工程量。计算内容:包括建筑工程(含钢筋)、建筑装饰装修工程计算要求:清单工程量计算依据:《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013)。手工算量竞赛题型:模块实例计算题(二)软件算量分赛项根据大赛试卷指定的施工图纸——框架结构(含简装修),计算指定分项工程的清单工程量。按照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013),进行图形算量,并保存输入结果。按照《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013)和《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》(16G101),进行钢筋工程量计算,并保存输入结果。使用软件:广联达BIM土建算量软件、广联达BIM钢筋算量软件现行版本。(三)权重与时间(见表 1)表1 “工程算量”竞赛内容权重与时间谢谢阅读谢谢阅读竞赛内容竞赛时间(分钟)权重(%)手工算量分赛项18060软件算量分赛项18040四、竞赛方式工程算量比赛为个人赛,竞赛座位号和机位采用随机抽签确定。其中“手工算量”环节均为模块实例计算题型,参赛选手在指定场地独立完成,“软件算量”环节,大赛组委会提供纸质版图纸,参赛选手在指定机房独立完成。五、竞赛流程(一)竞赛日程竞赛第1天 竞赛第·2天 竞赛第3天全天报到 竞赛日 闭幕、颁奖8:00-8:30抽签、检录8:30-11:30手工算量比赛13:00-13:30抽签、检录检查竞赛设备13:30-16:30软件算量比赛(二)竞赛场次流程安排,见表 2表2竞赛场次流程安排日期 时间 时长 内容 备注谢谢阅读谢谢阅读8:00-8:3030分钟抽签、:圆珠笔或签字笔、计算器、三角尺等。8:30-11::《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》竞赛(GB50854-2013)、《混凝土13:00-13:2020分钟抽签、检录入场结构施工图平面整体表示方当天法制图规则和构造详图》13:20-13:3010分钟检查竞赛设备(16G101)。13:30-16:30 180分钟 软件算量分赛项六、竞赛赛卷竞赛赛卷由大赛组委会提