课程学习自我总结工作汇报/工作计划/自我总结Courselearningselfsummary姓 名:____________________单 位:____________________日 期:____________________编号:YB-ZJ-042149自我总结 |SELFSUMMARY自我总结课程学习自我总结总结简介:本自我总结主要对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体,本内容已经过排版和校对,请放心下载使用。经过五个模块的学习,让我又学会了一些新的知识和技能, 懂得了项目学习与传统教学的区别,同时在经后的教学中如何更好地运用项目学习来指导教学。1、“项目学习”改变了学生的学习方式改变过去单一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习,是“项目学习”的特色之一。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。2、“项目学习”增强了学生的自信心,激发了学生学习的积极性“项目学习”项目重视过程、体现从做中学。整个完成学习任务的过程是体验、领悟的过程,也是学习、提高的过程,这也是以学生为中心的教学思想的体现。学生可以在自主探究中体会到学习的乐趣,学生通过调查、搜索、收集、处理信息后获得的成果时品味到成功的愉悦, 学习不再是被动地接受,不再是负担,而是一件快乐的事情,为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。3、“项目学习”促进了教师角色的转变《师说》中有“师者,传道、授业、解惑也 !”,随着信息时代的到来和课程改革的不断深入,对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中, “传道、解惑”好理解,关键是“授业”,怎样“授业”呢?“项目学习”项目的核心自我总结 |SELFSUMMARY自我总结之点是:教师的作用不再是
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