8三打白骨精 图文.doc

8三打白骨精_图文.doc主备教师王代新 上传时间 总课时数 19课题8三打白骨精教学目标能正确、流利、有感情地朗读课文;能复述课文。掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。比较三次怒打白骨精的不同Z处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。细读课文,理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解,来体会人物的性格特点,学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。教学重点比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。教学难点根据表达的需要,运用词语,选择恰当的句式,用自己的语言,简要复述课文。教学准备多媒体课件教学时间2课吋教学过程第一课时一、 导入谈话,揭题。《红楼梦》 罗贯中 武松 三打白骨精《三国演义》吴承恩 林黛玉 景阳冈打虎《水浒传》 曹雪芹 诸葛亮 葬花《西游记》 施耐庵 孙悟空 空城退敌连连看。《红楼梦》、《三》被人们称为“四大名著”。其中《西游记》是中国明代长篇神话小说。全书100冋。吴承恩根据唐僧玄奘赴天竺取经的史实,注入对现实生活的感受、认识创作而成。故事情节生动、奇幻、曲折,人物既有浓厚的神奇色彩,又有强烈的现实感。不但我们中国人喜欢,而且也成了世界文学中拥有读者最广泛的著作之一。:今天我们就走进《西游记》,读一读《三打白骨精》的故事,在赏读故事的同时,走近作者,感受作者笔下的个性鲜明的人物,感受作者精妙准确的语言,你们有兴趣吗?同学们《西游记》是我们本学期的必读书冃,你们都看过了吗?这部故事书中的主人公是哪几个人,你知道他们各有什么个性特点吗?今天我们要学》里面的《三打白骨精》这个故事。因为这个故事篇幅较长,所以我们分两课课文来学。二、 带着3个问题自学课文。学住字形,联系上下文或查字典的方法理解词义。轻声自由读课文,读正确,读通顺,想想课文大致意思。这个故事中的孙悟空、唐僧、白骨精分别给你留下什么印象?三、 检查自学情况。。1) 指名读。2) 要求学生指出容易读错的词语。3) 注意读准:僧,平舌音;竖,翘舌音;注意读准前鼻音:涧,后鼻音:僧词语。1) 学生交流已经理解的词语。2) 鼓励学生提出不懂的词语。3) 重点理解词语:挑拔、索性、慈悲、诡计多端。你觉得哪些字容易读错、写错的,请你提醒大家一下。说说课文大意。(唐僧西天取经途中路遇白骨精,孙悟空三次识破白骨精的变化,打死白骨精的三个化身。)口头填空:白骨精为了吃唐僧肉,先变成( ),又变成(),最后变成( ),都被孙悟空识破,孙悟空( )次怒打白骨精。四、 理清脉络分段。再读课题,问“三打”指的是什么?找出课文中“三打”白骨精的各个段落,以每次打白骨精作为一段,这篇课文应分几段。(五段)让学生读读课文,分好段,想想每一段写了什么内容?交流分段情况。五、 学习第一段。轻声自由读第一段,先想想这段课文你能学懂什么?还记得上节课,老师跟你们说过的故事的六要素吗?谁来说一说。那么这一节,就交待了什么?交流:这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓,孙悟空要为民除害。点拨:能用“不但一•而且一・”说说第二句话的意思?“专门”强调了什么?进一步理解“诡计多端”的意思。指导朗读概括第一-段段意。六、 作