《古诗诵读峨眉山月歌》（鄂教）.doc

《古诗诵读峨眉山月歌》（鄂教）.doc经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过义务教育课程标准实验教科书语文YUWEN三年级下册《峨眉山月歌》♦教材分析《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。诗的意境清新,语言浅近,音韵流畅,描写了月映清江的美景,抒发作者秋夜行船吋思念故乡和友人的思想感情。r X♦教学目标【知识与能力目标】学习生字词;正确、流利地朗读诗文,背诵诗文。【过程与方法目标】通过诵读与品析,理解诗歌大意,感悟诗歌的意境。【情感态度价值观目标】感受诗人思念故乡及友人的真挚情感,品味乡愁与离情别绪。♦教学重难点【教学重点】通过诵读与品析,理解诗歌大意,感悟诗歌的意境。【教学难点】感受诗人思念故乡及友人的真挚情感,品味乡愁与离情别绪。♦课前准备多媒体课件。♦教学过程一、引入谈话同学们,古诗是我国古代文化的瑰宝,有的同学在学前就会背许多首古诗,上学后,我们又学住的古诗给同学们背背?你知道是谁写的吗?(指名学生背古诗,说作者)二、学习《峨眉山月歌》(一)介绍作者。我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的?李白是个怎样的诗人?谁愿意介绍一下?(指名介绍李白)过渡语:今天,我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。(二)学习《峨眉山月歌》。1、 出示《峨眉山月歌》全文。2、 自己小声读读诗歌,找出本课生字,记记。3、 反馈:“眉”的半包围不能写成“尸”,提醒读准生字“君”、“羌”。4、 再读诗歌,读出诗的韵律、节奏。峨眉/山月/半轮秋,影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡,思君/不见/下渝洲。5、 简介"峨眉山”o6、 学生根据注释自学,试着理解诗句的意思。7、 交流自学情况。学生谈对诗句的理解,教师随机指导。重点:半轮一一(看插图理解)上弦月或下弦月。影一一指月影。流一一流动,课