金孔雀轻轻跳.doc

《金孔雀轻轻跳》教案及反思
教学目标:
1、情感目标
通过学唱《金孔雀轻轻跳》,让学生从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物,从而激发起学生保护动物、关心动物的意识。
2、能力目标
学会并表演傣族基本舞蹈动作,初步了解傣族音乐与舞蹈,加深对民族音乐的热爱。
3、知识目标
学会演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》,并初步了解傣族特有乐器(葫芦丝、象脚鼓、铓锣、镲)
教学重点
通过学唱歌曲启发学生用自然、优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
教学难点
1、能区分歌曲中同歌词但不同旋律的最后两乐句
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2、学习并表演傣族舞蹈基本动作,从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态;
教具准备:
葫芦丝、打击乐器、
教学过程():
一、情境导入
1、师:同学们,我们国家有多少个民族?(生答)。“56个民族56朵花,56个兄弟姐妹是一家。”我们每个民族都是能歌善舞的民族。瞧,我身上的服饰是哪个民族的?(生答)。老师今天带来了一首傣族小朋友喜欢的歌曲《金孔雀轻轻跳》,(出示课题)听,他们唱着优美的歌声来了。
二、寓教于乐
聆听《金孔雀轻轻跳》,初步感受歌曲。
1、学生跟教师有节奏读歌词
设问:你们知道小卜少、小卜冒是什么含义?(小卜少是我们的女孩子,小卜冒是我们的男孩子)
游戏:体验小卜少、小卜冒。
2、学唱歌词
(1)分句学唱旋律
(2)跟录音范唱模唱歌曲
(3)在老师带领下学生尝试填词演唱歌词,有错地方及时给予纠正,并重点强调歌曲最后两个乐句唱法是否一样,来解决难点,重点练唱。
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完整演唱全曲
先请几位表现好的学生上台示范,然后其他学生模仿唱。
3、巩固练习,分男女生唱、师生接唱等
三、创造表现
1、师:同学们唱的真好听,好听的歌曲需要好看的舞蹈。我们一起来欣赏一段舞蹈
设问: 这段舞表现的是什么小动物?师带领学生学习孔雀舞基本动作(孔雀鹤立、孔雀开屏、孔雀梳理羽毛等。
2、师带领学生在音乐伴奏下一起跳舞