初中语文知识必备手册.docx

三、词语根据新课标的要求,初中生应做到以下几点:◆辨析常见的多义词、同义词、反义词;◆能借助词典阅读,理解词语在不同语境下的含义,辨别词语的感情色彩;◆联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果;◆在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言黄敬忠的意义和作用。(一)词汇词汇是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。例如汉语词汇、英语词汇或一般词汇、基本词汇、文言词汇、方言词汇等;还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和,如“老舍的词汇”、“《鲁迅全集》的词汇”等。词汇是词的集合体,词汇和词的关系是集体与个体的关系,就好比树林和树的关系。总括起来,汉语词汇有以下组成单位:。如“书”,是一个语素,它的语音形式是“shu”,它的意义是“成本的著作”;“马虎”也是一个语素,它的语音形式是“mahu”意义是“不认真”。他们都是最小的音义结合体,再部门个分解成更小的有意义的单位。,比语素高一级的语言单位。词是最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独做句法成分或单独起语法作用)。,它和词都表示一定的意义。也是造句成分,可以单说或单用,但短语不是“最小的”能够独立运用的单位。它是可以分离的,中间往往能插入别的造句成分,而词是不能分离的,分离之后就不表示原来的意义了。,一般不能任意增减,改换其中词语。与之相对应的是自由短语,自由短语是词跟词按表达的需要的临时组合,自由短语即一般的短语。固定短语又可分为专名(专有名称)和熟语两类。专名以企事业单位名称占绝大多数。如:“联合国世界卫生组织”“中国人民政治协商会议”等。召集会议,举办活动,也可以用固定短语作专名,如大会”。一般短语一旦用作书名、篇名、杂志名、电影电视片名也是固定短语,如《鲁迅全集》、《新华月报》等。如不是书名、杂志名、电影名等,便只是一般短语。熟语包括成语、惯用语、歇后语。。为了称说方便,人们常把形式较长的名称或习用的短语化短,成为略语,可分为简称和数字略语两类。(1)简称简称是较复杂的名称的简化形式,与全程相对而言的。简称本来是全程的临时替代,在正式场合往往要用全程。但是有些简称经长期使用,形式和内容都固定化了,便转化为一般的词,全程反而很少使用了,如:“地铁”“空调”等。(2)数字略语对一些习用的联合短语,选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数。即构成数字略语。如:陆军、海军、空军——三军;百花齐放百家争鸣——双百。总的来说,词汇的核心部分是基本词汇。词汇的发展包括旧词的小时、新词的产生和此意的演变,只有这样,词汇的体系才会越来越丰富。(二),叫做单纯词。单纯词包括单音节的单纯词和多音节的单纯词。(1)单音节的单纯词单纯词绝大多数是单音节的,如:人、走、高、山、绿、飞、好。(2)多音节的单纯词。多音节的单纯词有以下几类:1)连绵词连绵词是指由两个音节连缀成义而不能拆开来解释的词。习惯上又叫联绵字或连绵字、连绵词。连绵词可以分为3类:①双声。两个音节的声母相同的联绵