PEP小学英语6年级下册复习单元教案.doc

 and say的小短文,并能完成相应的练习。 going to句型复习旅行用语。重点难点本课时的重难点是让学生将第四单元的中心语言与be going to句型融为一体,在具体情景中能自然运用。课型Revisionlesson教具Picture,cards,recorder教学过程教学内容和教学方法教法、(Warm-up)(1)播放Unit 4“A Trip to China”歌曲,学生跟唱。(2)运用课件或地图呈现祖国各地风景,让学生初步感知地名。(3)学生根据实际经历自由问答:Where did you go/visit on your holiday? I went / visited to …on my holiday.(请访问过同一地名的同学组合成family,坐到相邻的位置。)2. 预习(Preview)Different Response:教师交给同学一种物品(如:book)并提问:What are you going to do? 学生可回答:I’m going to read ’m going to do my ’m going to study ,回答越丰富越好。3. 新课呈现(Presentation)(1)接预习活动,教师呈现一个旅行包,提问:What am I going to do?引导学生回答:You’re going to take a trip. 教师继续提问:Where am I going to visit?播放音乐“月光下的凤凰竹”,并配合介绍:It’s usually warm and sunny. It’s known as Spring :You’re going to visit Kunming.(2)出示图片:Stone Forest和folk dance帮助学生更好地理解昆明的民族风情,同时教学Stone Forest和folk dance。可结合图片、音乐、录像等学习:folk music/clothes/dance(3)简单介绍课文背景后,出示where , what, when, how四个疑问词并播放课文录音,让学生边听边记录主要信息。(4)  限时阅读:给学生一定的时间限制,让他们通读课文,完成FillSingasongAskandanswer in Mike’s trip schedule。(5)学生仿照“Fill in Mike’s trip schedule”表格进行问答练习。(6)教师借助图片等提供情景:It’s the good season for trip. Where are you going ? What are you going to do? 请学生以Group work的形式和“家庭成员”讨论,拟定家庭旅行计划。(7)出示Plan your holiday and make a dialogue表格,挑选几组在班级交流,完成表格。(Consolidation and extension)(1)一气呵成。教师将句子拆分,呈现单词卡