多学科日间手术室护生带教方法.doc

多学科日间手术室护生带教方法.doc多学科日间手术室护生带教方法唐文慧姜丽平吴旗何峥艳摘要:目的:探讨多学科日间手术室护生带教内容、方法及教学评价方法。方法:对2009年以后多学科日间手术室护生带教内容、方法及教学评价方法进行回顾性总结。结果:带教老师理论知识讲授方式、护生实践各期的把控以及教学评价是护牛在日间手术室带教工作的主要内容。结论:全面了解日间手术室工作程序,实行目标教学,并且对教学质量进行评估,有助于护生实践能力的提高。关键词:日间手术室护生带教[中图分类号]G424[文献标识码]A[文章编号]1000-7326(2012)08-0110-01牡丹江医学院红旗医院是一家三级甲等综合教学医院,2009年正式建立日间手术室,主要接待普外科、泌尿外科、肿瘤外科、骨科、脑外科、口腔科、整形科、耳鼻喉科、肾内科和妇科10个手术科室的日间手术。工作繁忙,节奏快。每年接待木科护牛96名,每期8名,1个教学周期为4周。他们在日间手术室实习阶段,在教学老师指导下,参观或直接参加大量基础手术配合,全面了解日间手术室工作程序。按教学大纲要求,我们实行目标教学,并且对教学质量进行评估。现将我们的做法与体会报告如下。1日间手术室的主要概况“日间手术”是国际上一种较为通行的手术模式,可以降低患者的医疗费用,提高医疗资源使用效率。目前木院日间手术室配备有五间万级洁净手术室,一间麻醉复苏室,护理人员有高年资主管护师2名,高年资护士2名。2对带教老师的要求必须拥有丰富的临床知识和技巧并具备良好的医德和奉献精神,了解日间手术的特性,了解患者心理的优秀老师,进行言传身教。,情绪都很紧张,往往会感到手足无措。面对护牛的这种心态,我们认真、耐心地介绍日间手术室特殊的工作环境、规章制度,重点强调日间手术室三个区域的划分;日间手术室手术医护配合的特点;日间手术室每日工作程序;不同岗位业务职责的特殊性[1];认识手术室的常用器械。使护生对要进入实习的工作环境有全面的了解。,由带教老师统一系统讲授基本知识,使护生对手术室有初步的认识。谈话法有利于带教老师了解护生情况,及吋补充知识,修正不足。读书指导法,在指导护生实习的过程中,鼓励将读书过程中遇到的问题与实际相结合提出讨论分析。讨论法,在教师的指导下,通过集体的组织形式,发表自己对某一问题的看法,进行相互学习的一种方法。使护生能学到课本以外的知识,学为所用,边学边用。在“模拟操作法”中运用讨论法增强学生兴趣,培养其发现问题、发表看法的能力;实习结束前,运用讨论法总结实习效果。,分别进行各项无菌技术操作的练习,如:外科洗手、使用无菌巾钳、协助穿无菌手术衣、手术无菌区的建立等基础的操作要求,必须人人过关,才能正式进入手术房观摩手术并进行简单的巡冋工作。,在老师的指导下准备各小型手术需要的器械、敷料、缝针和缝线,随吋讲解手术的配合及操作要求,正确操作使用各项简单仪器,如:高频电刀、负压吸引器。手术结束后,手术器械、敷料的处理,器械的清洗、消毒、打包。,带教老师坚持“放手不放眼”的原则,随吋注意手术进展情况,并督促指导护生的术中配合及急诊手术的抢救配合工作