北京市创建学习型社区先进街道评估指标体系.doc

)10()5(,理解创建学习型街道(社区)的意义分3听取汇报,座谈访谈,查阅资料。。2分听取阐述和查阅资料。)动(、广告、橱窗、宣传手册多种等形式,广泛深入宣传学习型乡镇建设的意义,效果明显。分3听取阐述和查阅资料。积极适应环境变化,,形成创建动力。分2座谈访谈,查阅记录。)10()(;领导小组下设办公室,有专人负责;各职能部门有明确分工,形成多方参与、分工负责、齐抓共管的创建工作机制。分2查阅文件等材料。,研究创建工作,落实计划,分析、总结实施情况等。2分查阅材料和记录。)3(.明确创建目标和创建思路,,并制定创建学习型街道计划。分2查阅文件等材料。,制定实施方案,操作、措施具体可行。分1查阅文件等材料。)3(,进行科学有效的管理分3查阅文件等材料。)()(、交流及表彰奖励等学习型街道创建工作的组织管理制度。分4听取汇报和查阅资料。建立并不断完善学习制度和教育培训制度。。)7(,有保证学习型街道建设和社区教育开展的正常经费投入并逐年提高。分4听取汇报和查阅资料。,记录。)15(,建设满足学方米;街道建有多功区教育基地,其实使用面积不少于2000平方米。500能社区教育中心(社区教育学校),专用面积不少于6分实地考察平方居委会建有社区学校(市民学校),其面积不少于100米。.分3查阅材料,听取居民反映。,有70%以上的教育培训机构面向市民开展学习、培训活动。能统筹、调动其他社会单位向市民提供学习服务。4分实地考察,听取居民反映。、区两级远程信息技术手段为市民提供各种学习和教育服务。2分查阅材料,实地考察。)(、社区教育管理工作者队伍,建有从事社区教育的教育队伍和志愿者队伍。4分查阅材料和记录。,定期开展培训。3分查阅材料和记录。(分))(,形成和谐、友爱、互助的区域文化。分4查阅材料,实地考察。,树立良好的社区形象,通过多种形式的文化活动凝聚人心,促进社会风气的改善和社区的和谐与稳定。分4查阅材料、座谈、问卷调查。