本科合格评估自评报告.docx

本科合格评估自评报告通过自查自评,总结了成绩和经验,找出了问题和薄弱环节,进一步厘清了评估工作的目标、思路和措施,明确了我院建设和发展的方向。以学校和学院规章制度为依托,高度重视,全院上下齐抓共管。我院一直严格贯彻校院学生管理的相关规章制度,以严明的规章和严格的管理为前提,从新生入学教育为起点,以课堂教学考勤为重点,以严肃考风为落脚点,全方位、全过程促进优良学风的形成和学生良好学习习惯的养成。近年来一直把入学教育作为新生入学后的第一堂课看待,高度重视,制定周密的入学教育计划,院领导亲自上入学教育课,辅导员、班主任全程参与,而且把新生入学教育时间延长,教育内容贯穿在第一学期全学期中,切实保证入学教育取得优良效果。日常课堂考勤是保证课堂教学秩序的基础,我院一直把课堂考勤作为教师教学的重要环节来对待,每堂课由学习委员负责填写考勤表,课任教师确认签名,以此督促学生保证学习时间和学习效果。考风建设是学风建设的落脚点,也是学风建设效果的检验。我院每学期期末都把考风建设工作作为期末的重点工作来抓,从辅导员、班主任例会到各班级的班会,在给予学生必要人文关怀的基础上,将“公平竞争、严肃考风”纳入会议主题。以学生实践活动和其它第二课堂为载体,广泛开展培养就业能力和锻炼师范生技能的文化活动。我院团总支也把学风建设作为院团学工作的永恒主题。团总支所组织的各项学生活动都以培养学生的就业能力和师范生技能为导向,深入推动学风建设。XX年以来,学院每年都举办学生“四能竞赛”(能写作、能写“三笔字”、能讲普通话、能表演),和学生课堂教学基本技能大赛,这些活动已经成为学院学风建设的品牌活动。鼓励教师参与学生管理情况。我院一直都给班级配备班主任,XX年起只给一年级学生配备, 高年级学生配备班主任助理。XX年6月开始,我校作为试点单位重新给每个班级配备班主任,我院大部分专职教师都担任了班主任,参与到了学生的管理工作中去,这一举措既强化了学生管理工作,乂融洽了师生关系。学校还出台文件,把班主任工作,与青年教师的职称评定挂钩,保证了学校文件的执行力度。从XX级学生开始为每个学生指定导师,针对学生学习和生活中遇到的问题进行指导帮助。从XX-XX年第二学期开始,我院实行院领导、辅导员、教师与学生的联系制度。院领导联系年级、辅导员联系班级、教师联系宿舍,分层负责,做好做细学生的服务与指导工作。爱心教育活动开展情况。将爱心教育作为我院大学生思想政治教育工作的主题开展,通过将爱心教育渗透到学生管理与学生活动的每一个角落中,让爱心教育体现在学生的一言一行、一举一动,从外部渗透发展到内化为学生的行为和习惯。我院多名学生和班级获得学校或自治区级的荣誉。如,XX级小学教育(2)班周融同学获得了XX年“中国大学生自强之星”,XX年3月10日,宁夏新闻网以《梦想与爱心同行》为题报道了周融同学自立自强、品学兼优、乐于助人、热心公益、诚实守信的感人事迹;XX级学前教育班组建的“翅膀一一关注孤儿院学前教育”团队和“千手行一一关注农村学前教育”团队荣获XUXX年度“益暖中华”谷歌杯第四届中国大学生公益创意大赛复赛阶段“全国优胜团队” 。就业指导活动开展情况:注重以提高学生的就业能力和专业技能为导向开展学生活动,并注重对毕业生的就业技巧指导和培训。根据自查自评发现的主要问题,我们初步拟定了整改方案:在充分认识和把握现实条件的