听《画自己》之收获勤业二小唐姣今天下午, 我们美术教研组开展了同课异构的活动, 由不同的三位老师在西新桥执教了不同年级的《画自己》,就在这一个下午,收获颇丰。吴老师执教的是一年级的《画自己》,她用亲切的话语感染着在座的每一个人。她灵活运用现有的材料, 猜谜游戏直接是用自己教室的学生, 让教室里的其他的小朋友们兴致盎然, 更加有亲切感, 从而吴老师的课堂更加的有趣, 笑声不断。后来研讨时, 有老师给予建议, 要是一年级给小朋友们更多的色彩会更好! 听着这些, 似乎想到了自己,如果换成是自己上,会不会想到那么多呢? 王老师执教的是二年级的《画自己》,她用幽默的语言抓住了孩子们的心, 她用的是两次作业的形式, 让学生可以更进一步。教师也给学生做了两次示范, 给学生以视觉上的冲击。教师对五官以及其他的特征讲解也很细致, 到位。让我学到很多, 后来研讨时, 有老师给予建议,要是在教师示范的环节再处理下会更好。凌老师执教的是三年级的《画自己》,他的耐心让我敬佩,对学生的指导非常细致。他根据美术课程标准, 给学生添加了一些新知识, 可以让学生学到更多, 虽然有人对知识的传授提出异议, 但我觉得适当的添加还是必要的。今天下午的研讨让我受益匪浅, 对我以后的教学带来了很大的启发, 如对于不同的年级不同的学生教学目标的把握, 以及教师的示范是否恰到好处,示范的形式学生又能否明白等等。经过今天的学习, 希望自己在这些方面可以取得一定的成绩。
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