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班级学风建设活动方案.docx


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班级学风建设活动方案导语:好的学风需要大家共同建设,作为学校最基本的单位班级,其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一以下是 XX整理的班级学风建设活动方案,欢迎阅读参考。班级学风建设活动方案 学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。为了进一步创设良好的学习环境,养成良好的学习习惯,形成浓厚的学习风气,促进我班教学质H的不断提高,特制定本实施方案。一、 指导思想:以营造“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围,形成“自主、高效、会学、笃行”的班风为目标,充分调动学生的积极性,发掘学生的潜能,促进学生全面进步,全面提高我班整体素质和质虽。二、 当前存在的问题:1、 就学风而言,少数学生学习缺乏动力,学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄。2、 部分学生主动学习、自我学习的能力较差,课堂表现意识差,良好习惯还未养成。3、 部分学生的学习方法、学风态度有待于进一步转化。4、执行计划得过且过,整改意识差,效果不明显。二、学风建设的主要内容1、 对学生进行信心教育,培养学生的主动意识通过开展信心教育活动,增强和培养学生的自信心,要让学生人人相信自己,不管遇到什么困难,只要自己努力,就能处理好一切事情。这就要求教师要给学生积极创造树立提升信心的机会,让每一个学生时时刻刻都处在一个“我能行”的氛围中,通过教师的努力,让学生看到自己的潜力,尝到成功的喜悦,从而更好地有信心的将自己的全部精力投入到学习中,去圆自己的人生梦想。本活动可通过开展学习经验交流,帮助学生寻找自身的的闪光点,开展班级活动展现学生才能等形式来进行。2、 对学生进行感恩教育,激发学生的学习动力古人云:“滴水之恩,当以涌泉相报”。进行感恩教育就是让学生感知家长、教师辛勤付出,使他们对父母的养育、教师的教育有感激之情,从而常怀回报之意,并把这种积极的情感内化为奋进的动力。感恩是学生责任感、使命感产生的源泉,是自信、自强、自助的动力。在这项教育活动中,结合实际,我们可以开展的活动:一是通过写亲情作文、写家信、写家庭生活报告和举行“我为教师献礼”等活动,教育学生尊重父母,感激亲人,刻苦学习,回报关爱和培养他的人,使学生因感恩而努力学习,调动学生内心深处的学习积极性,二是将感恩教育与挫折教育、成功教育、赏试教育、理想教育、心理健康教育等结合起来,让学生正确面对成长过程中的挫折、困难,要充分认识到成功无处不在,只要努力人人都能成功;消除学生心理发展障碍,铺平学生自信心养成的道路,这样才能使此项活动起到产生学习动力的源泉和保证的作用。3、培养良好习惯,形成良好的班风、学风良好的学习、生活习惯的养成,对于学生的成长、成才非常重要。俗话说得好:良好的习惯等于成功的一半。学生的养成教育要严格督促落实,常抓不懈。制定班级学风建设活动实施意见,抓好落实。形成学校抓、级部抓、班级抓、学生抓,学校、级部做好统计、汇总、公布,发现问题并及时纠正。尽快形成良好的班风、学风。学生良好学习习惯评价指标1、 主动学习:早晨到校、课前、课间、自习课学生能根据课堂的进度或自身的学习需要进行主动学习。 (观察、调查)2、 课前预习:学生能根据第二天的课堂学习能容主动进行预习。(检查预习本、课堂观察)3、 课前准备:课前班内秩序好,学习氛围好,学生能积极将课桌整理条理、学习用具准备到位 (观察班内气氛、个别学生准备)4、 专心听讲:课上能学习专心致志、听讲认真。不随便说话,不乱做小动作(课堂观察)5、 积极发言:老师提出问题学生能积极思考并发表自己的见解,考虑问题有深度,回答问题,思路清晰,展示习惯好。有精彩的回答。6、 合作学习:小组合作、探究学习规范,学生都能积极参与并及时交换自己的意见,不同见解及时发言交流。7、 爱提问题:通过学习,认真总结,能把自己不明白的问题提出或提出有价值的问题。 (课堂观察)8、 认真书写:课堂练习、课外作业、板演等书写认真、工整,不乱涂乱画。(检查作业、练习本)9、 及时改错:课堂练习能及时纠正自己的错误,作业本上及时改错或根据教师的评价进行改错调整,建立错体本(检查作业、课堂观察)10、节约时间:课堂能充分利用时间进行学习、 作业完成老师布置的任务能主动的学录,并能及时的将老师强调的重点做好记录。(课堂笔记)12、 独立解决问题:课堂提出问题后学生能独立思考后然后在进行交流。13、完成学习任务:根据老师的要求按时完成家庭作业,课堂上高效完成学习任务14、 课后复习:课后能把当天的学习内容主动进行复习、归纳、整理。15、 自我纠偏:学生存在偏科现象,自己能够及时进行调整学习。16、 制定计划:学生能够自觉的制定

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  • 时间2020-09-04