书香特色班级创建方案.doc

书香特色班级创建方案.doc庆云山小学“阳光•书香”班级文化建设实施方案为了落实学校的“阳光书香”校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班岀特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛用,特制定木实施方案:一、建设目标1、切合“阳光•书香”学校文化建设的主旨2、 彰显班级个性的“阳光•书香”文化特质3、 呈现班级学生卓越发展的轨迹4、 创设班级学生素质展示的平台5、 让每个孩子在阳光书香里卓越成长二、建设内容及具体方法㈠个性化班级简介的班牌(教室门口)※个性化班级的班牌内容1、 班级集体照、个性化班级命名・幸福的“书香学园”、快乐的“英语Z家”……2、 班级口号(班级精神)2、 班级文字简介(100字左右)3、 荣誉栏考核流动红旗班文明礼仪示范班经典诵读示范班一卫生建设标杆班文化建设品牌班行为习惯明星班㈡拟定突出班级精神的班训(廖、漆把关)㈢突出班级特点的白主管理模式㈣主题文化版块建设1、 学生读书展不版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等)2、 学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等)3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等)4、 班级活动展示版块(屮队活动、综合实践活动等)▲“阳光•书香”班级主题文化版块建设的操作步骤:①培训②领会内化③构思设计・■一④收集索材・-一⑤师生、师师、家长合作共赢参与创作・⑥专家指导・⑦完善提升专家指导团:罗双全易利民梁雪峰谢建平帅小梅付徳彭文荣言知▲主题文化版块创作的基木形式:学生作品为主剪、贴、粘为主主题文化版块学生管理为主每个版块不断更新为主班级学生全员参与为主创新、个性、特色为主▲主题文化版块建设标准与要求:1、充分结合班级实际,突现班级个性。2、 充分表现美感和育人效果。3、 充分体现精品意识(内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握)。4、 突出书香、阳光、自主、卓越的元素。5、 力行节约原则,把握制作材料的尺度。6、 发挥主人翁精神,合作到位,参与到位,质量到位,品质到位。㈤学生良好行为习惯的培养(行文文化)(冯班级图书角(七)班级管理栏(A)队角建设三、 活动纟R织与保障总指挥:杨璞玉组长:漆小玲副组长:廖晓英后勤保障:吴锡光艺术指导:周瑶、彭帅评比小组成员:杨璞玉、漆小玲、程芳、廖晓英、李平、吴锡光、赵五根、周瑶、彭帅四、 具体工作安排1、 全员培训 讲座人:杨璞土、 地点:2(1)班教室2、 班级布置的前期准备:总务主任对各班书柜的尺寸进行丈量、定位,确定书柜的款式(全校统一款式);美术老师和班主任、配班老师合作确定木班级书柜的色彩,并于I一周周五前将备班书柜色彩的定位告知总务主任;项目负责人:吴锡光第I一周3、 制定班级方案:班主任根据木班学生的特点及教师自身的优势特长、管理经验等,构思木班的“阳光、书香”文化建设布置的方案,并以书面形式形成文稿,撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设方案,内容包括:班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的内容、班级的特色、班级文字简介等,便于后期的布置T作。班主任老师出思路,配班老师参考、合作。要求上交电了稿和文木稿;上交时间:十一周周四项目负责人:廖晓英4、 班牌的构思与设计与制作:构思设计负责人:周瑶、彭帅制作负责人:吴锡光具体操作程序:先由两位美术老师设计班牌的款型、图案、色彩,(可考虑每一层楼一个统一的款型,也可以分年段设计),设计好班牌后,由漆校长、廖主任初审把关,再由班主任老师根据班级布置的构思选择适合的班牌,最示定稿由美术老师将各班班牌资料搜集整理,以电了文稿的形式将资料转交给总务主任。5、 各班班主任与配班老师布置班级文化:时间:第十二周一十四周(1) 班级文化板块的确定:根据班级布置的色彩需要,统一由美术老师购买卡纸,(班级统一核算付款),配班老师和美术老师协作布置工作;(2) 黑板报:主题:绿色教育(环境保护内容,还可与JQ中的“净”结合)和书香班级结合,分两个板块设计,预留三分z—书香板块专栏,凸显木班的书香班级文化特色,注意表明刊号。(3) 班级图书角的建立:收集各类书籍并进行分类,确定书柜管理员,做好书籍的借阅登记工作。项目负责人:廖晓英 艺术指导:周瑶、彭帅活动参与人:各班班主任和配班老师说明:木工作事关重大,请各班主任将合作老师的具体分T,责任到人,写一份简单的工作分工安排表上交政教处,也可与班级文化建设思路的方案结合,学校教导处将配班老师的参与情况与教师的考核相结合。6、“阳光书香”班级文化布置评比:评比时间:2009年11月30日(周一)评委:杨璞玉、漆小玲、稈芳、廖晓英、李平、吴锡光、赵五根、周瑶、彭帅庆云山小学“阳光书香”班级文化建设评比表评比时间: 评委姓名:班级班牌设计(内容齐全、设计美观、彰显个性)(2分)班级主题文化板块(有班级个性特色,设计美