祁家庙中学效能风暴工作总结.doc

祁家庙中学效能风暴工作总结.doc效能风暴工作总结祁家庙中学2013年11月12日祁家庙中学效能风暴工作总结效能风暴行动启动以来,我校坚决按照上级安排部署,加强领导,精心组织,以提高教学质量为重点,在方式方法上求创新,在务求实效上下功夫,强化措施,狠抓落实,各项工作稳步推进。在上级领导的有力指导下,为了改进我校工作作风,虚心听取社会各界对教育行风情况的评议,认真解决群众关注的教育热点问题,真正树立“学校为学生着想,教育为百姓服务”的良好形象,推动我校教育事业全面、协调、健康、持续发展,我校坚持把思想教育、问题整改、完善机制贯穿阶段工作的始终,进-步深化学习,广泛征求意见建议,切实找准影响教育教学质量、工作效率的主要问题,加强督查整治庸、懒、散、慢和推、托、靠、放的问题,效能风暴行动阶段工作进展快,开展扎实有效,工作成绩突出。现将工作汇报如下:—、存在问题我校将效能风暴行动和“作风转变年”“全民创业年”“项目建设年”、“政策落实年”、“廉政建设年”“创先争优”等活动结合起来,通过开展座谈会、相互谈心、走访服务对象、公布学校领导电话等活动,广泛征求群众、教职工、学生、家长的意见和建议,通过召开领导班子专题民主生活会、教职工大会、开展民主测评和多方征求意见,对征询到的意见和建议,分门别类进行了梳理和归纳整理,并及时向各处室和教职工进行了反馈。通过仔细查找,我们找出了工作在存在的如下问题:(一) 个别老师学习意识淡薄,学习风气不浓,自主学习劲头尚显不足,教育观念有待进一步更新。(二) 教职工中还存在对课堂的重视不够。(三) 个别教师工作责任心不够,家庭作业布置没有目标性,有作业量超标现象发生,无形之中了增加学生的课业负担。二、 存在问题分析:(1) 有的作人员服务理念淡薄,服务观念显失,不能换位思考,对自身的地位和作用缺乏正确认识,从而造成社会责任感淡漠,服务意识淡化,不能真正做到权为民所用,利为民所谋,从而影响了学校的效能。(2) 监督机制还缺乏严肃性,监督的合力还没有形成,且重事后监督轻事前监督,监督的实效没有真正体现。针对这些问题和根源,迫切需要通过加强学校效能风暴行动,进一步加强全体教职工政治学习和业务学习,提高教师业务素质,转变学校作风,同时加强宣传,争取各级各方面的理解和支持,努力开创学校教育工作的新局面。(3) 有的教师思想僵化、固步自封,总认为自己的专业职能较弱,求稳怕乱,缺乏创新意识和创新精神,工作中畏首畏尾,得过且过。(4) 管理规章制度的不够健全,造成少数工作人员作风松散,纪律松弛和工作不作为的问题。三、 整改办法加强行政效能建设是实践科学发展观重要思想,是建立行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制的必然要求,也是提高干部队伍素质,从源头上预防和治理学校效能风暴的重要措施。要从全局和战略的高度,从提高党的执政能力、依法行政能力的高度,统一思想,充分认识加强行政效能建设的必要性、重要性和紧迫性,切实加强行政效能建设,不断提高工作效率、工作效果和工作效益。针对我校效能建设上存在的上述问题,学校领导班子召开专门会议,对存在的问题进行了认真分析,查找了存在问题的根源,同时,针对教师队伍中存在的上述问题,领导班子对各年级和各教研室工作提出了更加具体、明确的要求。希望各年级组长和处室负责人在下一阶段,继续以科学发展观为指导,以服务好、质量好、师德好、群众满意为整改要求