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实用类文本阅读(科普).doc实用类文本阅读(科普)考情纵览年度2015卷別所涉与点il文枷"松刪途片彼介文中仃QN需丈中«ff*JF的才Jt-1(说不尽的或火虫》—摘编舫曙文播》分和作阳1/1讥待色1确选并签合文中的仃探究文本中的某些何■•援出ri已的见•》(种子的故审》斥纳孫・曲尔种子的故哪》2013广倉•用解文中做菱旬F的2分析作品館恂8§代操丸文本中的某些问■•UI出自己的见林【山水■中的地质学》—・自<中【N现代科7小品砂2012枷ft卷睛选并笊介文中仃0、分析作品诜訐特色——良叼C山东卷分析作晶E豪占现F认、体金币0讥创的1富育盘、分析作骷诉H待色•椰讨作h的创作#ft和创作Affl【古怪的畝水》—叶水烈AM】・、怖物、地用尊并方面・从物型1松•试冷“以“匸良尴卜*说尴”的形式进行me・血“%■对“無堆并■合X'i'W息_分析文事的丈休n 分析i/f肖特色"・•・阅读素养■文体清单 1・概念科普文是一种以科学技术知识为题材,用文艺性笔调写成的文章。就其内容看,般是对科学知识的讲解,对新兴学科的介绍,对某种规律的阐述,对新技术、新材料、新工艺的说明,它兼有说明文和散文的特征。就其写作看,主要是运用说明的表达方式兼以或形象生动、或通俗易懂、或亦庄亦谐的语言来展示科普知识。,其常见的结构形式:总分式(从“概说”到“分说”人总分总式、分总式、并列式、递进式等。3・说明顺序科普文的写作顺序有吐壑赃和逻辑顺序两大类。其中逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、从特殊到一般、由现象到本质等。。常见的说明方法包括:下定义、举例子、分类别、、作比较、打比方、引用、作诠释等。■l学^探 ,理顺序抓特征,阅读科普说明文,要准确地把握说明对象的特征或本质,、结构、、发展变化等方面去领会。阅读时可从语句、语段中找出并勾画出事物的特征,也可逐层概括归纳,然后提炼出事物的特征。理顺序,就是理清说明顺序,理清文章脉络。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读时要注意从文中读出有关说明顺序的语言标志,注意勾画出这些标志:时间顺序往往有时间名词作标志;空间顺序有空间方位名词作标志;逻辑顺序,可以从概括各段落段意入手,来理清文章脉络。,即寻找说明方法。常用的说明方法主要有:下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。此外,为了增加形象性和生动性,科普说明文还常用拟人、讲故事等方法。我们首先要弄清各种说明方法的特点,然后在阅读时将它们梳理岀来,再结合具体语境,体会其作用。品语言,即品味说明语言。首先,要品味语言的准确周密。科普说明文担负着传播科学知识的重任,要准确无误地传播知识,就必须注重准确、全面,避免含糊、偏颇,否则就“差之毫厘,谬以千里”O阅读时要重视具有修饰性功能的词语表意的准确性,一般要从它所表示的程度(轻与重)、范围(广与狭人语气(推测与估计)、数量(多与少)、方位(远与近)等方面着手分析。其次,品味语言的生动、有趣。如运用比喻、拟人、讲故事等方法进行说明,生动形象、风趣活泼、耐人寻味。3・感文本,悟内涵感,即感悟文本的人文内涵。文章不是无情物,优秀的科普作品在传播科学知识的同时,也在弘扬科学和人文精神。我们阅读这些作品时,要重视科学精神的熏陶,关注科学探索的过程,领悟科学家追求真理所体现出的人格魅力,以及知识所折射出来的人文情怀。真题文本(2015•福建高考)阅读下面的文字,完成1〜3题。说不尽的萤火虫中国有着悠久的萤火虫文化。早在先秦时期S/WWVWWVWWVWWV,萤火虫就成为先民的关注对象,诗中“町幢鹿场,熠耀宵行”就是描述萤火虫的。古代诗人常借萤火虫抒情达意,唐代杜牧的“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,便是千古绝唱。“囊萤夜读”的故事家喻户晓,也曾激励过无数学子发奋努力。现代人是不再需要“囊萤”来夜读了。到20世纪40年代,科学家受萤火虫发光器的启发,发明出荧光灯。萤火虫发出的荧光是一种生物光,它不同于其他的光会伴生热量的损耗,是目前已知唯一几乎没有热损耗的光源,因此也叫“冷光源”。荧光灯的发明大大提高了能源使用率,但与萤火虫的发光率相比还差得太远。,理顺序浏览过程中勾出有关说明萤火虫特征、习性、功用等的语句,以及体现说明层次的语句。特征:介绍萤火虫的习性、功用、生存状态以及对萤火虫的保护。顺序:逻辑顺序第一部分(①)写萤火虫文化的悠久