新手教师幼儿园教师的专业成长.ppt

班级建设●●@●●●@●●00●0关注的幼儿发展目标身体健康、人格和社会性发展(良好的生活卫生习惯、心理感受、文明交往习惯的养成)幼儿园班级管理,ppt●●@●●●@●试试这样做●00●0营造融洽的班级人际氛围1、真诚地关心、善待每个孩子,让孩子感受到你的关注和爱,对所有孩子公平对待,千万不要嘲笑、贬损或歧视某些孩子2、调整自己的语速、音调、表达方式和身体姿势使幼儿感到亲切,确保幼儿能够关注并较快理解你表达的意思。小建议①④D●●@●●●@●●003、了解一些对幼儿的违规、对抗或其他任性行为的恰当处理方式,当这种情境出现时能冷静处理,不表现得手足无措或乱发脾气。4、协助孩子建立友善的同伴关系,当孩子之间发生冲突时,先将孩子分开,然后充分了解原因,教孩子以恰当的方式与他人交往o小建仪③⑤⑥⑧⑨●●@●●●@●案例分析●00●0幼儿园中二班吴老师带着小朋友到户外活动。老师为孩子们准备了球、沙包、高橇,还有小朋友们喜欢骑的三轮车。小朋友们都奔向了自己喜欢的玩具,并找到了自己的玩伴,而不善交往的小丽,却独自骑起了自行车。这时宝宝因找不到玩伴也想骑小三轮车,班里只有一辆小三轮车就跟着小丽的车跑,边跑边说:“给我骑,给我骑。”宝宝跑到车前,小妹将车头一扭骑走了,于是宝宝上前一把抓住了小三轮车,小丽嘴里嘟噜着,使劲推开宝宝的手,脚一蹬,又骑走了。宝宝又急又气,跑到老师面前抗议道:“小妹不让我骑三轮车!”以个幼儿园里绎常发生的事件来说明专业人员与未受过专业训练人员不同的处理方式doc●●@●●●@●了解幼儿●00●0能在较短时间内了解和熟悉每个孩子,经常主动地、以幼儿接受的方式与每个孩子交往和对话,倾听幼儿的表达,关注幼儿的交往信号,并给予及时回应,让幼儿熟悉你、信任你、亲近你。寻找孩子经验中熟悉的、感兴趣的事物,与孩子沟通,并表现出你在这方面的长处,让幼儿佩服你。建立每个幼儿及其家庭状况的信息档案,用于了解幼儿的成长环境及某些特殊经历,但必须注意隐私保密。小建议②③⑩●●@●●●@●建立班级常规●00●0了解并参与制定班级日常规则,一贯地坚持,并与搭班老师始终保持一致。尽量采用正面引导的方式督促幼儿遵守规则,而且简单明确;重复强化那些积极的行为。(小建仪)⑦●●@●●●@●讨论●00●0尝试为自己的班级建立一些常规(向本班老师讨教●●@●●●@●创设和维护有序的日常环境●00●0锝岔梁元私人物品的固定地方,并以明确为幼儿(或与幼儿一起)布置教室,使环境温馨而有条理让幼儿有安全感和放松感,使环境有童趣可互动,让幼几能玩得起来,并根据季节、节日或主题的变化而更新。在每个活动结束后观察幼儿整理在必要时督促和帮助动儿持让幼儿熟悉二日活动环节和常规,并将班级一日作息表和其他规则悬挂在幼儿能看到的地方,使幼儿有稳定感安全注意日常安全防护●●@●●●@●●00时常检查并确保室内外活动区域无安全隐患,了解安全设备的位置并会使用(如灭火器)。请家长以书面的方式确认可以接幼儿回家的人的名单,若临时有变化,与家长即时联络沟通了解并遵守园方照顾生病幼儿的程序,不自行药,配合保健人员保留健康、用药和急救的记录将一些紧急电话和家长的联络电话置于易找到的地方。了解简单的急救知识和突发事件的处理程序,并严格执行。通过使幼儿了解危及安全的事物和某些行为的后果,帮助幼儿树立自我保护的谨慎意识,学会在不了解事物的危险性时求助于老师。安全防护ppt●●@●家长工作●●@●●00●0关注的幼儿发展目标身体健康、人格和社会性发展